Редакция
Цеха

Правда ли, что видеоигры улучшают когнитивные способности

И как использовать их эффективно для своего мозга

Ви­део­иг­ры не раз­ру­ша­ют мозг, во­пре­ки предубеж­де­ни­ям ро­ди­те­лей под­рост­ков, а, на­обо­рот, улуч­ша­ют ко­гни­тив­ные на­вы­ки. Раз­би­ра­ем­ся, как ки­бер­спорт и ви­део­иг­ры вли­я­ют на че­ло­ве­ка и мож­но ли из­влечь из них поль­зу.




Как ви­део­иг­ры вли­я­ют на мозг

Ис­сле­до­ва­ние 2024 года под­твер­ди­ло, что люди, иг­ра­ю­щие в ви­део­иг­ры, бо­лее эф­фек­тив­но об­ра­ба­ты­ва­ют ин­фор­ма­цию. Это было за­мет­но по об­ла­стям моз­га, ко­то­рые име­ют важ­ное зна­че­ние для зри­тель­но­го вни­ма­ния и ис­пол­ни­тель­ных функ­ций.

В дру­гом но­вом ис­сле­до­ва­нии го­во­рит­ся, что стра­те­ги­че­ские ви­део­иг­ры, та­кие как Star­Craft II, на­ря­ду с му­зы­кой, изоб­ра­зи­тель­ным ис­кус­ством и тан­ца­ми за­мед­ля­ют ста­ре­ние моз­га. Кро­ме того, чем выше уро­вень про­фес­си­о­на­лиз­ма, тем бо­лее вы­ра­жен эф­фект. Ви­део­иг­ры и дру­гие кре­а­тив­ные виды де­я­тель­но­сти за­щи­ща­ют ней­рон­ные свя­зи от ста­ре­ния и улуч­ша­ют спо­соб­ность моз­га пе­ре­да­вать и об­ра­ба­ты­вать ин­фор­ма­цию. Даже от­но­си­тель­но неболь­шое вре­мя, про­ве­ден­ное за стра­те­ги­че­ски­ми иг­ра­ми, на­при­мер 30 ча­сов в ме­сяц, за­мед­ля­ет ста­ре­ние моз­га.

Про­фес­си­о­наль­ные ки­бер­спортс­ме­ны не толь­ко луч­ше об­ра­ба­ты­ва­ют ин­фор­ма­цию, но и на 88,94 мил­ли­се­кунды быст­рее при­ни­ма­ют ре­ше­ния. При этом они не те­ряют точ­ности в ре­ше­нии за­да­ни­й.

Раз­ные ис­сле­до­ва­ния по­ка­зы­ва­ют, что лю­би­те­ли эк­шен-ви­део­игр об­ла­да­ют луч­шим зре­ни­ем, луч­ше справ­ля­ют­ся с про­стран­ствен­ны­ми за­да­ча­ми и луч­ше кон­тро­ли­ру­ют свое зри­тель­ное вни­ма­ние.

Так­же ви­део­иг­ры бук­валь­но уве­ли­чи­ва­ют мозг. Точ­нее, се­рое ве­ще­ство в пре­фрон­таль­ной коре, ко­то­рая от­ве­ча­ет за пла­ни­ро­ва­ние; в моз­жеч­ках, от­ве­ча­ю­щих за ко­ор­ди­на­цию дви­же­ний; в гип­по­кам­пе, от­ве­ча­ю­щем за па­мять, ори­ен­та­цию в про­стран­стве, эмо­ции и обу­че­ние.

Од­на­ко во вре­мя игры вы­сво­бож­да­ет­ся ней­ро­ме­ди­а­тор удо­воль­ствия до­фа­мин. А че­ло­ве­че­ский мозг стре­мит­ся к быст­ро­му воз­на­граж­де­нию и удо­воль­ствию, что мо­жет стать при­чи­ной раз­ви­тия за­ви­си­мо­сти при чрез­мер­ном увле­че­нии иг­ра­ми.

В то же вре­мя уче­ные не при­шли к еди­но­му мне­нию о свя­зи ви­део­игр с агрес­сив­ным по­ве­де­ни­ем. Аме­ри­кан­ская пси­хо­ло­ги­че­ская ас­со­ци­а­ция (APA) в ре­зо­лю­ции 2020 года от­ме­ти­ла: «При­пи­сы­ва­ние на­си­лия же­сто­ким ви­део­иг­рам на­уч­но необос­но­ван­но и от­вле­ка­ет вни­ма­ние от дру­гих фак­то­ров».

Как ви­део­иг­ры уско­ря­ют обу­че­ние

В од­ном из экс­пе­ри­мен­тов 52 че­ло­ве­ка, ра­нее не иг­рав­ших в игры, раз­де­ли­ли на две груп­пы. Пер­вая груп­па в те­че­ние 45 ча­сов на про­тя­же­нии трех ме­ся­цев иг­ра­ла в эк­шен-ви­део­иг­ру, а вто­рая — в мед­лен­ную си­му­ля­ци­он­ную игру. Так­же они вы­пол­ня­ли те­сты на зри­тель­ное вос­при­я­тие и ра­бо­чую па­мять. Ока­за­лось, что иг­ро­ки в эк­шен-игры учи­лись и улуч­ша­ли свои ко­гни­тив­ные спо­соб­но­сти боль­ше, чем участ­ни­ки вто­рой груп­пы.

По­ми­мо улуч­ше­ния па­мя­ти, ви­део­иг­ры мож­но ис­поль­зо­вать для изу­че­ния ино­стран­ных язы­ков. В них все­гда есть сю­жет, ко­то­рый увле­ка­ет иг­ро­ков и по­гру­жа­ет их в язы­ко­вую сре­ду. Это мо­ти­ви­ру­ет по­ни­мать и за­по­ми­нать незна­ко­мые сло­ва.

Стра­те­ги­че­ские ви­део­иг­ры на 20% улуч­ша­ют на­вы­ки ре­ше­ния про­блем и ре­зуль­та­ты обу­че­ния. На­при­мер, игра Civ­i­liza­tion раз­ви­ва­ет на­вы­ки пла­ни­ро­ва­ния, управ­ле­ния ре­сур­са­ми и кри­ти­че­ско­го мыш­ле­ния. А ис­поль­зо­ва­ние Minecraft, Ka­hoot! , Ker­bal Space Pro­gram в об­ра­зо­ва­тель­ных це­лях по­вы­ша­ет мо­ти­ва­цию и во­вле­чен­ность уче­ни­ков. В ре­зуль­та­те они луч­ше за­по­ми­на­ют и усва­и­ва­ют ма­те­ри­ал.

Как иг­рать в ви­део­иг­ры, что­бы улуч­шить ко­гни­тив­ные на­вы­ки

Во-пер­вых, про­фес­сор пси­хо­ло­гии в Уни­вер­си­те­те Вис­кон­си­на в США Шон Грин со­ве­ту­ет не иг­рать слиш­ком мно­го. 30–60 ми­нут за раз до­ста­точ­но. Имен­но столь­ко вре­ме­ни обыч­но иг­ра­ют участ­ни­ки ис­сле­до­ва­ний. Кро­ме того, ВОЗ при­зна­ет иг­ро­ма­нию за­бо­ле­ва­ни­ем, как и дру­гие рас­строй­ства, свя­зан­ные с за­ви­си­мым по­ве­де­ни­ем.

Во-вто­рых, для раз­ви­тия ум­ствен­ных спо­соб­но­стей и поль­зы для здо­ро­вья нуж­но про­бо­вать но­вые игры, по­вы­шать слож­ность и на­груз­ку. По­то­му что как толь­ко на­чи­на­ешь иг­рать хо­ро­шо, игры ста­но­вят­ся бес­по­лез­ны­ми.

В-тре­тьих, не сто­ит рас­счи­ты­вать, что ви­део­иг­ры спа­сут мозг от ста­ре­ния и де­мен­ции. Для мак­си­маль­ной поль­зы нуж­но сба­лан­си­ро­вать ви­део­иг­ры спор­том, ка­че­ствен­ным сном, дру­гой твор­че­ской де­я­тель­но­стью и об­ще­ни­ем с людь­ми.

Об­лож­ка: © Ro­man Koso­lapov / Shut­ter­stock / Fotodom