Как взять от онлайн-курсов максимум и не остановиться на полпути: советы эксперта

Он­лайн-обу­че­ние предо­став­ля­ет че­ло­ве­ку уни­каль­ную воз­мож­ность по­лу­чить до­пол­ни­тель­ные на­вы­ки неза­ви­си­мо от пола, воз­рас­та, ме­ста про­жи­ва­ния, за­ня­то­сти и уров­ня ма­те­ри­аль­но­го бла­го­по­лу­чия. В пе­ри­од са­мо­изо­ля­ции ко­ли­че­ство уча­щих­ся на об­ра­зо­ва­тель­ных ин­тер­нет-плат­фор­мах уве­ли­чи­лось в несколь­ко раз, и по сей день спрос на ди­стан­ци­он­ные за­ня­тия не уга­са­ет. Од­на­ко, несмот­ря на та­кие впе­чат­ля­ю­щие циф­ры, сред­ний по­ка­за­тель за­вер­ше­ния учеб­ных про­грамм со­став­ля­ет по­ряд­ка 15%. О том, по­че­му не все он­лайн-кур­сы оди­на­ко­во по­лез­ны, и как не за­бро­сить уче­бу по­сле неде­ли обу­че­ния, рас­ска­за­ла Ма­ри­на Афо­ни­на, про­рек­тор по об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти Ма­стер­ской управ­ле­ния «Се­неж».

Ма­стер­ская — это от­кры­тый к со­труд­ни­че­ству об­ра­зо­ва­тель­ных хаб, где со­бра­ны луч­шие прак­ти­ки и про­грам­мы по раз­ви­тию необ­хо­ди­мых лю­дям со­вре­мен­ных на­вы­ков и ком­пе­тен­ций.

Ма­стер­ская од­ной из пер­вых вес­ной в пе­ри­од ре­жи­ма са­мо­изо­ля­ции пе­ре­шла на он­лайн-фор­мат об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм. На Все­рос­сий­ском мо­ло­деж­ном об­ра­зо­ва­тель­ном фо­ру­ме «Тер­ри­то­рия смыс­лов», ко­то­рых про­хо­дил в «Се­не­же» с июля по сен­тябрь, впер­вые с на­ча­ла пан­де­мии на круп­ном оч­ном ме­ро­при­я­тии был ре­а­ли­зо­ван так на­зы­ва­е­мый сме­шан­ный фор­мат уча­стия. Он пред­по­ла­га­ет од­но­вре­мен­ное обу­че­ние слу­ша­те­лей он­лайн и офлайн. Сей­час этот фор­мат, как и он­лайн-кур­сы, ис­поль­зу­ет­ся в об­ра­зо­ва­тель­ном плане Ма­стер­ской.

Про­ана­ли­зи­ро­вать свои по­треб­но­сти и вы­брать курс

Пе­ред тем, как при­сту­пить к обу­че­нию, за­дай­те себе че­ты­ре во­про­са. От­ри­ца­тель­ные от­ве­ты бу­дут сви­де­тель­ство­вать о том, что вряд ли за­ня­тия при­не­сут вам удо­воль­ствие и цен­ность. Спро­си­те себя о сле­ду­ю­щем:

• Есть ли у меня вре­мя для того, что­бы при­ме­нить эти зна­ния на прак­ти­ке?
• Если его нет, то го­тов ли я най­ти это вре­мя?
• Смо­гу ли я при­ме­нить по­лу­чен­ные зна­ния в сво­ей де­я­тель­но­сти сра­зу по­сле про­хож­де­ния кур­са?
• Если я не смо­гу их при­ме­нить, то го­тов ли я по­ме­нять свою де­я­тель­ность сра­зу по­сле про­хож­де­ния кур­са?

Вы­би­рай­те то, что дей­стви­тель­но необ­хо­ди­мо и по­лез­но. Если вы взя­ли ненуж­ный курс (на­при­мер, по­льсти­лись на ак­цию либо по­лу­чи­ли в ка­че­стве по­дар­ка), то мо­гут воз­ник­нуть про­бле­мы с тем, как его встро­ить в при­выч­ный гра­фик. Ак­ту­аль­ные же про­грам­мы, на­про­тив, сами ло­гич­но впи­шут­ся в вашу де­я­тель­ность. Вни­ма­тель­но изу­чи­те опи­са­ние (тему, объ­ем, ко­ли­че­ство за­ня­тий, гра­фик сда­чи про­ве­роч­ных ра­бот), вник­ни­те в цели кур­са: глав­ная за­да­ча — по­нять, что вас ожи­да­ет на вы­хо­де.

Как по­ка­зы­ва­ет «Ба­ро­метр он­лайн-об­ра­зо­ва­ния», сред­ний чек по боль­шин­ству су­ще­ству­ю­щих на рын­ке ди­стан­ци­он­ных учеб­ных про­грамм ко­леб­лет­ся от 10 до 50 тыс. руб. Меж­ду тем, су­ще­ствен­ной раз­ни­цей меж­ду плат­ны­ми или бес­плат­ны­ми кур­са­ми нет. Се­го­дня в сети мно­го хо­ро­ше­го кон­тен­та. Пе­ред тем, как при­об­ре­сти ин­те­ре­су­ю­щую про­грам­му, мож­но озна­ко­мить­ся с от­зы­ва­ми и ре­ко­мен­да­ци­я­ми вы­пуск­ни­ков. При­смот­ри­тесь к бес­плат­ным ав­тор­ским кур­сам, ко­то­рые обыч­но за­пус­ка­ют­ся с це­лью даль­ней­ше­го при­гла­ше­ния на плат­ные. По­рой пер­вые бы­ва­ют ин­те­рес­нее и со­дер­жа­тель­нее вто­рых. Не го­ни­тесь сле­по за су­пер­мод­ны­ми до­ро­ги­ми про­грам­ма­ми. По­верь­те, сто­и­мость ни­как не по­вли­я­ет на мо­ти­ва­цию в по­се­ще­нии за­ня­тий, если у че­ло­ве­ка нет по­ни­ма­ния, ка­кой кон­крет­но ре­зуль­тат он хо­чет по­лу­чить.

Ор­га­ни­зо­вать ра­бо­чее про­стран­ство

Обу­че­ние эф­фек­тив­но в том слу­чае, ко­гда че­ло­век на­стро­ен на ра­бо­чий лад. Не долж­но быть ни­ка­ких по­мех. Каж­дый сам зна­ет, что его от­вле­ка­ет. Обыч­но это — со­ци­аль­ные сети, мес­сен­дже­ры, люди, ко­то­рые к нам при­хо­дят. Пер­вое, что нуж­но сде­лать, обес­пе­чить себе ме­сто для уче­бы. Ва­ри­ант «сидя на ди­ване» не по­дой­дет — та­кое по­ло­же­ние рас­слаб­ля­ет тело и рас­фо­ку­си­ру­ет вни­ма­ние. Если вы пла­ни­ру­е­те «грызть гра­нит на­у­ки» дома, ор­га­ни­зуй­те про­цесс в ти­шине за ра­бо­чим сто­лом. В кафе или ко­вор­кин­ге при­го­дят­ся хо­ро­шие на­уш­ни­ки, ко­то­рые смо­гут огра­дить от шума.

Сле­ду­ю­щий шаг — по­ста­вить таб­лич­ку с над­пи­сью «в те­че­ние часа не бес­по­ко­ить» и пе­ре­ве­сти те­ле­фон в ре­жим «авиа». До на­ча­ла обу­че­ния обя­за­тель­но про­верь­те ра­бо­чий стол но­ут­бу­ка: все до­ку­мен­ты и при­ло­же­ния долж­ны быть за­кры­ты. Что­бы учеб­ный про­цесс про­шел про­дук­тив­но, сле­ду­ет вы­клю­чить в соц­се­тях все на­по­ми­на­ния. На­уч­но до­ка­за­но: ко­гда поль­зо­ва­тель про­ве­ря­ет свою стра­ни­цу и об­на­ру­жи­ва­ет там но­вое со­об­ще­ние или лайк, то уро­вень до­фа­ми­на в его ор­га­низ­ме воз­рас­та­ет до 400%. У че­ло­ве­ка воз­ни­ка­ет за­ви­си­мость, и он на­чи­на­ет ча­сто за­хо­дить в соц­се­ти в по­ис­ках по­хва­лы и одоб­ре­ния. Это очень от­вле­ка­ет от об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти.

При­слу­шать­ся к био­ло­ги­че­ским ча­сам и пла­ни­ро­вать за­ня­тия

Огром­ное пре­иму­ще­ство до­пол­ни­тель­ных он­лайн-кур­сов в том, что у них нет чет­ких вре­мен­ных ра­мок, ко­гда про­хо­дить мо­ду­ли. Вос­поль­зуй­тесь этим, про­ана­ли­зи­руй­те свою ра­бо­то­спо­соб­ность в те­че­ние дня и пла­ни­руй­те за­ня­тия в со­от­вет­ствии с био­рит­ма­ми. Уче­ные схо­дят­ся во мне­нии, что вы­ра­жен­ный хро­но­тип при­сут­ству­ет толь­ко у 20% лю­дей в мире, осталь­ные на­хо­дят­ся на сты­ке и мо­гут незна­чи­тель­но скор­рек­ти­ро­вать био­ло­ги­че­ские часы. Если вы — «сова», то от­дай­те пред­по­чте­ние ве­чер­ним ча­сам, если «жа­во­ро­нок» — учи­тесь утром. «Го­лу­би» луч­ше усва­и­ва­ют но­вый ма­те­ри­ал с 10 до 12 и с 16 до 18 ча­сов.

Вре­мя на про­хож­де­ние кур­са так­же долж­но быть чет­ко рас­пи­са­но. Здесь как нель­зя кста­ти при­го­дят­ся зна­ния тайм-ме­недж­мен­та. Обо­значь­те удоб­ную для себя пе­ри­о­дич­ность. На­при­мер, 3 раза в неде­лю по 30 ми­нут. Ста­рай­тесь не от­кло­нять­ся от гра­фи­ка. Как толь­ко че­ло­век себя пе­ре­гру­жа­ет, ор­га­низм на­чи­на­ет это­му вся­че­ски про­ти­во­сто­ять в виде дел, сон­ли­во­сти, ка­ких-то дру­гих об­сто­я­тельств.

По­за­бо­тить­ся о мо­ти­ва­ции

Мно­го­чис­лен­ные ис­сле­до­ва­ния по­ка­за­ли, что мо­ти­ва­ция ока­зы­ва­ет огром­ное вли­я­ние на де­я­тель­ность лю­дей. Если она низ­кая, то в 48% слу­ча­ев про­дук­тив­ность па­да­ет, в 35% — че­ло­ве­ка пе­ре­ста­ет за­бо­тить ка­че­ство и ре­зуль­тат. По­ставь­те себе цель, ко­гда нуж­но за­вер­шить курс (же­ла­тель­но оциф­ро­вать ее по си­сте­ме SMART). Сде­лай­те гра­фик и от­сле­жи­вай­те про­гресс. По ста­ти­сти­ке, 79% сту­ден­тов успеш­но за­кан­чи­ва­ют обу­че­ние имен­но бла­го­да­ря тому, что со­став­ля­ют себе еже­не­дель­ное рас­пи­са­ние и не от­кло­ня­ют­ся от на­ме­чен­но­го пла­на.

Если об­ра­зо­ва­тель­ная про­грам­ма ин­те­рес­на, то вы ее мо­же­те прой­ти даже рань­ше за­пла­ни­ро­ван­но­го сро­ка. Ино­гда встре­ча­ют­ся та­кие кур­сы, в ко­то­рые но­вый мо­дуль от­кры­ва­ет­ся со­глас­но ка­лен­дар­но­му пла­ну и толь­ко по­сле вы­пол­не­ния за­да­ния по преды­ду­ще­му бло­ку. В ка­кой-то сте­пе­ни это тоже слу­жит мо­ти­ва­ци­ей: че­ло­век с нетер­пе­ни­ем бу­дет ждать но­вых за­ня­тий и не бро­сит уче­бу.

Най­ти еди­но­мыш­лен­ни­ков

Еще один от­лич­ный ва­ри­ант не оста­но­вить­ся на пол­пу­ти — вза­им­ная мо­ти­ва­ция. Най­ди­те себе на­пар­ни­ка. Нет же­ла­ю­щих сре­ди близ­ких и дру­зей? Мож­но зай­ти на учеб­ный фо­рум и по­зна­ко­мить­ся с дру­ги­ми уча­щи­ми­ся или по­ис­кать еди­но­мыш­лен­ни­ков в соц­се­тях. К при­ме­ру, в рам­ках про­ек­тов Ма­стер­ской управ­ле­ния «Се­неж» ре­а­ли­зу­ет­ся про­грам­ма «На­став­ни­че­ство», где об­суж­да­ет­ся и дан­ная тема. На­став­ни­ки ра­бо­та­ют ин­ди­ви­ду­аль­но с мо­ло­ды­ми людь­ми и по­мо­га­ют им раз­ви­вать про­фес­си­о­наль­ные и лич­ност­ные на­вы­ки, дви­гать­ся к до­сти­же­нию по­став­лен­ных це­лей. А че­рез со­зда­ние но­вых парт­нер­ских со­ю­зов про­грам­ма по­вы­ша­ет шан­сы на ко­манд­ный и лич­ный успех.

Ко­гда вы мо­же­те по­ло­жить­ся на свою ко­ман­ду, ве­ро­ят­ность успе­ха уве­ли­чи­ва­ет­ся в разы. По­че­му так? Во-пер­вых, об­щий опыт объ­еди­ня­ет и дает очень мно­го схо­жих мо­де­лей. Во-вто­рых, в груп­по­вой ра­бо­те боль­ший по­тен­ци­ал, чем в ин­ди­ви­ду­аль­ной ра­бо­те. «На­став­ни­че­ство» — один из са­мых эф­фек­тив­ных ме­ха­низ­мов под­держ­ки, объ­еди­не­ния, раз­ви­тия и даль­ней­ше­го со­про­вож­де­ния про­ек­тов.

Все са­мое важ­ное и ин­те­рес­ное со­би­ра­ем в на­шем Telegram