МПГУ закрывает непедагогические направления: что будет со студентами

Мос­ков­ский го­род­ской пе­да­го­ги­че­ский уни­вер­си­тет ре­шил пол­но­стью от­ка­зать­ся от непе­да­го­ги­че­ских на­прав­ле­ний и пе­ре­ве­сти сту­ден­тов в дру­гие вузы. Раз­би­ра­ем­ся, ка­кие про­грам­мы за­кры­ва­ют, что обе­ща­ет уни­вер­си­тет и по­че­му сту­ден­ты обес­по­ко­е­ны.​

Что за­кры­ва­ет МПГУ и что обе­ща­ют сту­ден­там

МПГУ объ­явил, что в бли­жай­шие годы со­сре­до­то­чит­ся толь­ко на пе­да­го­ги­че­ских про­грам­мах, а все непе­да­го­ги­че­ские на­прав­ле­ния бу­дут по­сте­пен­но за­кры­ты. Речь идёт о спе­ци­аль­но­стях вро­де со­цио­ло­гии, ре­кла­мы и свя­зей с об­ще­ствен­но­стью, ди­зай­на и дру­гих про­фи­лей, не свя­зан­ных на­пря­мую с под­го­тов­кой учи­те­лей. Та­кое ре­ше­ние, по сло­вам вуза, свя­за­но с по­зи­ци­ей учре­ди­те­ля — пра­ви­тель­ства Моск­вы, ко­то­рое ожи­да­ет от уни­вер­си­те­та бо­лее уз­кой спе­ци­а­ли­за­ции на под­го­тов­ке кад­ров для школ.​

Тем, кто сей­час учит­ся на непе­да­го­ги­че­ских спе­ци­аль­но­стях, обе­ща­ют не от­чис­ле­ние, а пе­ре­вод. Уни­вер­си­тет го­во­рит о «ком­форт­ном ме­ха­низ­ме»: сту­ден­тов долж­ны пе­ре­на­пра­вить в парт­нёр­ские вузы на ана­ло­гич­ные на­прав­ле­ния без до­пол­ни­тель­ных всту­пи­тель­ных ис­пы­та­ний и пе­ре­сдач, то есть без клас­си­че­ской «ака­де­мраз­ни­цы» (раз­ни­цы в учеб­ных пла­нах, ко­то­рую обыч­но нуж­но за­кры­вать эк­за­ме­на­ми). На встре­чах под­чёр­ки­ва­ет­ся, что пе­ре­вод бу­дет ор­га­ни­зо­ван груп­па­ми, что­бы со­кра­тить стресс и не раз­ры­вать учеб­ные кол­лек­ти­вы.​

От­дель­но под­чёр­ки­ва­ет­ся, что ны­неш­них вы­пуск­ни­ков стар­ших кур­сов пла­ни­ру­ют «не тро­гать» — им дают воз­мож­ность до­учить­ся в МПГУ по вы­бран­ной про­грам­ме. Для бюд­жет­ни­ков обе­ща­ют со­хра­нить ме­ста, а для плат­ни­ков — не по­вы­шать сто­и­мость, даже если в при­ни­ма­ю­щем вузе обу­че­ние до­ро­же; раз­ни­цу, как утвер­жда­ет­ся, ком­пен­си­ру­ет го­род.​

По­че­му сту­ден­ты всё рав­но нерв­ни­ча­ют

Несмот­ря на мяг­кие фор­му­ли­ров­ки в офи­ци­аль­ных за­яв­ле­ни­ях, ре­ак­ция сту­ден­тов в соц­се­тях и ком­мен­та­ри­ях да­ле­ка от спо­кой­ной. Мно­гие пи­шут, что они со­зна­тель­но вы­би­ра­ли имен­но МПГУ — кам­пус, пре­по­да­ва­те­лей, ло­ги­сти­ку — и те­перь фак­ти­че­ски ока­зы­ва­ют­ся в дру­гом вузе, к ко­то­ро­му не го­то­ви­лись. Для кого‑то это не про­сто сме­на вы­вес­ки, а но­вая ре­аль­ность: дру­гие кор­пу­сы, но­вые пра­ви­ла, воз­мож­ные слож­но­сти с рас­пи­са­ни­ем и пе­ре­се­че­ни­ем пред­ме­тов.​

От­дель­ный уро­вень тре­во­ги свя­зан с жи­льём. Сту­ден­ты из ре­ги­о­нов и Под­мос­ко­вья опа­са­ют­ся по­те­рять об­ще­жи­тие или столк­нуть­ся с тем, что но­вый вуз не смо­жет предо­ста­вить ме­сто в той же сте­пе­ни, что МПГУ. Арен­да жи­лья в Москве для мно­гих непо­силь­на, и люди пря­мо пи­шут, что не зна­ют, где бу­дут жить по­сле пе­ре­во­да. До­бав­ля­ет­ся и страх за от­сроч­ку от ар­мии: не все по­ни­ма­ют, как пе­ре­вод по­вли­я­ет на их ста­тус, и ждут чёт­ких разъ­яс­не­ний.​

Есть и недо­ве­рие к фор­му­ли­ров­ке «ком­форт­ный пе­ре­вод». В ком­мен­та­ри­ях поль­зо­ва­те­ли ука­зы­ва­ют, что пока всё вы­гля­дит как вы­нуж­ден­ная ми­гра­ция: сро­ки и кон­крет­ные при­ни­ма­ю­щие вузы до кон­ца не на­зва­ны, пра­ви­ла по­сто­ян­но уточ­ня­ют­ся, а сту­ден­там при­хо­дит­ся узна­вать важ­ные де­та­ли из но­во­стей и те­ле­грам-ка­на­лов, а не из лич­ных ка­би­не­тов или офи­ци­аль­ных пи­сем. На этом фоне часть обу­ча­ю­щих­ся рас­смат­ри­ва­ет аль­тер­на­ти­ву — не пе­ре­вод, а са­мо­сто­я­тель­ный уход и по­втор­ное по­ступ­ле­ние туда, куда они дей­стви­тель­но хо­тят.​

Что всё это зна­чит для аби­ту­ри­ен­тов и гу­ма­ни­та­ри­ев

Ис­то­рия с МПГУ — сиг­нал не толь­ко для его сту­ден­тов, но и для бу­ду­щих аби­ту­ри­ен­тов. Уни­вер­си­тет фак­ти­че­ски за­креп­ля­ет­ся в нише клас­си­че­ско­го пед­ву­за: его за­да­ча — го­то­вить учи­те­лей, тью­то­ров и ме­то­ди­стов, а не ши­ро­кий спектр гу­ма­ни­тар­ных спе­ци­а­ли­стов. Это зна­чит, что тем, кто меч­та­ет о ка­рье­ре в ре­кла­ме, со­цио­ло­гии, ди­зайне или смеж­ных сфе­рах, луч­ше из­на­чаль­но ори­ен­ти­ро­вать­ся на про­филь­ные вузы, а пе­ду­ни­вер­си­те­ты рас­смат­ри­вать имен­но как пло­щад­ку для пе­да­го­ги­ки.​

Од­но­вре­мен­но си­ту­а­ция по­ка­зы­ва­ет бо­лее ши­ро­кий тренд: го­род и ре­ги­о­ны уси­ли­ва­ют фо­кус на «це­ле­вых» про­фес­си­ях — учи­те­лях, вра­чах, ай­тиш­ни­ках — и го­то­вы со­кра­щать те на­прав­ле­ния, ко­то­рые не впи­сы­ва­ют­ся в эту стра­те­гию. Для сту­ден­тов это риск вне­зап­ных ре­форм по­сре­ди обу­че­ния, а для си­сте­мы — во­прос до­ве­рия: го­то­вы ли мо­ло­дые люди вкла­ды­вать­ся в дол­гие про­грам­мы, если усло­вия мо­гут рез­ко из­ме­нить­ся.