1. Практика

Как правильно хвастаться своим дорогим образованием: перед друзьями, коллегами и работодателями

Каждый второй вернувшийся с короткой программы в ведущей бизнес-школе мира пишет, говорит и делает что-то настолько странное, что вредит и себе, и другим

© © ВИКА ШИБАЕВА ДЛЯ «ЦЕХА»

Как гра­мот­но рас­ска­зы­вать о сво­ем об­ра­зо­ва­нии, в ко­то­рое вло­же­но мно­го де­нег и сил, объ­яс­ня­ет Алек­сей До­лин­ский, ос­но­ва­тель Cour­s­alyt­ics.com, меж­ду­на­род­но­го сер­ви­са по­ис­ка и бро­ни­ро­ва­ния ко­рот­ких оч­ных и он­лайн об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм для пред­при­ни­ма­те­лей и ме­не­дже­ров из биз­не­са, го­су­дар­ства и неком­мер­че­ско­го сек­то­ра.




Вы­пуск­ни­ки про­грамм уров­ня ex­ec­u­tive неред­ко ис­пы­ты­ва­ют труд­но­сти с рас­ска­зом о них. С од­ной сто­ро­ны, это по­тря­са­ю­щий опыт — но­вые зна­ния, впе­чат­ле­ния, кон­так­ты. Он поз­во­ля­ет по-дру­го­му по­смот­реть на те­ку­щие и пер­спек­тив­ные за­да­чи, пре­тен­до­вать на но­вые ка­рьер­ные вы­со­ты и во­об­ще ча­сто пе­ре­осмыс­лить мно­гое важ­ное в жиз­ни. С дру­гой сто­ро­ны, у нас нет пока куль­ту­ры, са­мо­го язы­ка даже, что­бы пра­виль­но об этом рас­ска­зы­вать. Каж­дый вто­рой-тре­тий вер­нув­ший­ся с ко­рот­кой про­грам­мы в ве­ду­щей биз­нес-шко­ле пи­шет, го­во­рит и де­ла­ет что-то на­столь­ко стран­ное, что вре­дит и себе, и дру­гим. Пред­ла­гаю неболь­шой на­бор вред­но-по­лез­ных со­ве­тов, поз­во­ля­ю­щих, на вы­бор, улуч­шить или усу­гу­бить.

«При­укра­сить» мас­штаб прой­ден­ной про­грам­мы

Что-то пошло не так: в ты­ся­чах ко­рот­ких про­грамм непро­фес­си­о­на­лам разо­брать­ся очень тя­же­ло, по­че­му бы не упро­стить окру­жа­ю­щим за­да­чу? Всем по­нят­но, что в биз­нес-шко­лах учат на МВА про­грам­мах. Все­гда мож­но рас­ска­зать об уча­стии в про­грам­ме «по типу МВА» или даже Ex­ec­u­tive MBA. В Гар­вар­де и Стэн­фор­де нет про­грамм Ex­ec­u­tive MBA, но пом­нят этот факт или, тем бо­лее, мо­гут его объ­яс­нить лишь еди­ни­цы даже сре­ди участ­ни­ков рын­ка по все­му миру. Про­грам­ма со­сто­ит из мо­ду­лей об­щей про­дол­жи­тель­но­стью боль­ше пары недель? Еще и дает ста­тус вы­пуск­ни­ка? Точ­но на­зы­вай­те ее Ex­ec­u­tive MBA, все рав­но ни­кто ни­ко­гда не узна­ет раз­ни­цу. Под­сказ­ка: дру­гие это де­ла­ют до­воль­но ча­сто. Про­сто об­ра­щай­те вни­ма­ние на лю­дей, ко­то­рые го­во­рят, что учи­лись на Ex­ec­u­tive MBA в Гар­вар­де, и учи­тесь рас­ска­зы­вать так же. Ры­бац­ким и охот­ни­чьим рас­ска­зам этих лю­дей тоже обя­за­тель­но ве­рить.

Нор­маль­но де­лай нор­маль­но бу­дет: кра­си­вым на­зва­ни­ем про­грам­мы, ко­то­рое при­ду­ма­ли мар­ке­то­ло­ги шко­лы, окру­жа­ю­щих му­чить не сто­ит, а вот ясно сфор­му­ли­ро­вать ос­нов­ную тему про­грам­мы мож­но. На­при­мер, недель­ная про­грам­ма по ли­дер­ству, трех­днев­ная про­грам­ма по кор­по­ра­тив­но­му управ­ле­нию, он­лайн-про­грам­ма по циф­ро­вой транс­фор­ма­ции. В слу­чае дли­тель­ной (от 2 до 7 недель) про­грам­мы, охва­ты­ва­ю­щей мно­го тем, мож­но ска­зать, что участ­во­ва­ли в ком­плекс­ной про­грам­ме по раз­ви­тию управ­лен­че­ских на­вы­ков. Они обыч­но на­зы­ва­ют­ся Gen­eral Man­age­ment Pro­gram или Ad­vanced Man­age­ment Pro­gram, и та­кие про­грам­мы есть по­чти во всех ве­ду­щих шко­лах. В Москве уже ты­ся­чи биз­нес-ли­де­ров, про­шед­ших че­рез них, и пра­виль­ное на­зва­ние су­ще­ствен­но по­вы­ша­ет шан­сы с ними сбли­зить­ся.

Нена­вяз­чи­во впле­тать упо­ми­на­ние по­се­щен­ной биз­нес-шко­лы при каж­дой воз­мож­но­сти

Что-то пошло не так: про­де­мон­стри­ро­вать ши­ро­ту кру­го­зо­ра и ост­ро­умия, изящ­но упо­ми­ная свой опыт уче­бы в ве­ду­щей биз­нес-шко­ле в раз­го­во­ре на лю­бую тему и с лю­бым со­бе­сед­ни­ком. За упо­ми­на­ние два­жды, три­жды или боль­ше в рам­ках од­но­го и того же раз­го­во­ра на от­вле­чен­ную тему на­чис­ля­ют­ся до­пол­ни­тель­ные бал­лы.

Нор­маль­но де­лай нор­маль­но бу­дет: до­ждать­ся, пока раз­го­вор зай­дет о чем-то дей­стви­тель­но ре­ле­вант­ном, а по­том пред­ло­жить со­бе­сед­ни­кам по­де­лить­ся сво­им недав­ним об­ра­зо­ва­тель­ным опы­том и рас­ска­зать о нем, убе­див­шись, что им дей­стви­тель­но ин­те­рес­но. Если есть воз­мож­ность, все­гда по­лез­но уточ­нить, что имен­но пред­став­ля­ет наи­боль­ший ин­те­рес: об­щий рас­сказ о шко­ле, по­лез­ная ин­фор­ма­ция по теме про­грам­мы, дру­гие участ­ни­ки и т. д.

Глу­бо­ко­мыс­лен­ный пост в со­ци­аль­ных се­тях

Что-то пошло не так: рас­ска­зать о том, ка­кая уди­ви­тель­ная на кам­пу­се ат­мо­сфе­ра, как здо­ро­во было при­кос­нуть­ся к ве­ли­ко­му, как все во­круг пре­крас­но и вдох­нов­ля­ю­ще. Оста­ю­щи­е­ся на сво­их ра­бо­чих ме­стах в тру­до­вые буд­ни дру­зья, кол­ле­ги и парт­не­ры лег­ко смо­гут из ва­ше­го без­мя­теж­но­го фото про­чув­ство­вать, ка­кой ду­шев­ный подъ­ем вы ис­пы­та­ли, и, ко­неч­но же, ни в коем слу­чае не за­хо­тят при­стре­лить вас при встре­че.

Нор­маль­но де­лай нор­маль­но бу­дет: рас­ска­зать о том, чему кон­крет­но вы на­учи­лись, чем за­ни­ма­ют­ся в жиз­ни люди со все­го мира, с ко­то­ры­ми вы по­зна­ко­ми­лись на про­грам­ме. Если окру­жа­ю­щие об этом узна­ют, есть ве­ро­ят­ность, что по­про­сят рас­ска­зать по­дроб­нее, воз­мож­но, кто-то из кол­лег при­ду­ма­ет ва­ри­ан­ты со­труд­ни­че­ства с людь­ми, встре­чен­ны­ми на про­грам­ме и т. д. Так­же мож­но вер­нуть­ся к этой теме чуть поз­же, на­при­мер, при под­ве­де­нии ито­гов года, что­бы мож­но было по­де­лить­ся уже ре­зуль­та­та­ми из соб­ствен­ной прак­ти­ки по ито­гам обу­че­ния.

Ску­пить всю су­ве­нир­ную про­дук­цию биз­нес-шко­лы

Что-то пошло не так: ку­пить все знач­ки-брел­ки-флаж­ки, ка­кие есть в на­ли­чии, и но­сить их не сни­мая. Они бу­дут пре­крас­но смот­реть­ся на ра­бо­чем сто­ле в ка­би­не­те или на лац­кане пи­джа­ка на всех важ­ных встре­чах. Все зна­ют, что вы­пуск­ни­ки ве­ду­щих школ шага не де­ла­ют без со­от­вет­ству­ю­ще­го знач­ка, а то еще и перст­ня, ко­то­рый нуж­но но­сить вез­де и всю­ду. Опять же, про то, что вся ат­ри­бу­ти­ка про­да­ет­ся всем же­ла­ю­щим в уни­вер­си­тет­ском ма­га­зине (или на Ама­зоне) за не са­мые боль­шие день­ги, зна­ют толь­ко те, кто там был. Если рис­ко­вать не хо­чет­ся, то иде­аль­но еще и взять гал­сту­ки с на­зва­ни­ем и сим­во­ли­кой шко­лы. По­доб­ный ак­сес­су­ар бу­дет от­лич­но смот­реть­ся в офи­ци­аль­ной об­ста­нов­ке и сра­зу со­об­щит окру­жа­ю­щим, что его вла­де­лец не толь­ко учил­ся в од­ном из луч­ших ми­ро­вых уни­вер­си­те­тов, но и об­ла­да­ет без­упреч­ным вку­сом.

Нор­маль­но де­лай нор­маль­но бу­дет: сре­ди су­ве­ни­ров в уни­вер­си­тет­ском ма­га­зине мо­гут быть при­ят­ные без­де­луш­ки, ко­то­рые вполне мож­но да­рить близ­ким дру­зьям и род­ствен­ни­кам для до­маш­не­го ис­поль­зо­ва­ния, как лю­бые про­чие по­дар­ки из пу­те­ше­ствия. Что-ни­будь одно из это­го мож­но и на стол в ра­бо­чем ка­би­не­те по­ста­вить. Но луч­ший су­ве­нир — это сер­ти­фи­кат, ко­то­рый мож­но по­ве­сить на сте­ну, этим и огра­ни­чив­шись. Впро­чем, и тут мож­но пе­ре­бор­щить: по­сле вто­ро­го сер­ти­фи­ка­та на стене луч­ше оста­но­вить­ся. Фут­бол­ки, сви­те­ра и кеп­ки, если их на­де­вать в нефор­маль­ной об­ста­нов­ке пре­иму­ще­ствен­но сре­ди близ­ких лю­дей, тоже вполне име­ют пра­во на су­ще­ство­ва­ние. В кон­це кон­цов в чем-то надо же хо­дить на ры­бал­ку.

По­стро­ить все ре­зю­ме во­круг про­грам­мы

Что-то пошло не так: ре­зю­ме все рав­но про­чи­та­ют толь­ко те, кто ни­че­го не смыс­лит в об­ра­зо­ва­нии. От­ку­да им по­нять, в чем цен­ность про­грам­мы, ко­то­рая про­дол­жа­ет­ся все­го лишь неде­лю? Луч­ше пусть бу­дут недо­ска­зан­ность или даже пря­мые ис­ка­же­ния, со­зда­ю­щие про­ти­во­ре­чия в да­тах и вы­зы­ва­ю­щие со­мне­ния сра­зу во всем. Так по­тен­ци­аль­ные ра­бо­то­да­те­ли с боль­шей ве­ро­ят­но­стью по­про­сят о лич­ной встре­че, что­бы уже точ­но во всем разо­брать­ся.

Нор­маль­но де­лай нор­маль­но бу­дет: на­пи­сать пре­дель­но точ­но и кор­рект­но. Луч­шие хед­хан­те­ры очень непло­хо раз­би­ра­ют­ся в рын­ке биз­нес-об­ра­зо­ва­ния, а по­иск на то­по­вые по­зи­ции обыч­но де­ла­ют луч­шие. Го­тов­ность кан­ди­да­та учить­ся в те­че­ние всей жиз­ни ради зна­ний и на­вы­ков, а не ради фор­маль­ных ди­пло­мов — это очень хо­ро­ший ин­ди­ка­тор в ре­зю­ме. Уме­ние при этом учить­ся умно и осо­знан­но, вы­би­рая луч­шие ва­ри­ан­ты, не оста­нет­ся неза­ме­чен­ным.