Есть ли толк в бесплатных онлайн-курсах престижных западных вузов? Отзывы читателей «Цеха»

Каж­дый день по­яв­ля­ют­ся но­вые про­грам­мы, он­лайн и офлайн-кур­сы. Са­мая слож­ная за­да­ча — вы­брать один про­дукт из ши­ро­ко­го ас­сор­ти­мен­та. «Цех» про­сит чи­та­те­лей по­де­лить­ся сво­им опы­том про­хож­де­ния раз­лич­ных кур­сов и про­грам­м, что­бы мы мог­ли учить­ся луч­ше­му у луч­ших. В пер­вой под­бор­ке мы пуб­ли­ку­ем мне­ния об он­лайн-кур­сах за­ру­беж­ных уни­вер­си­те­тов: «Управ­ле­ние си­сте­мой снаб­же­ния» от MIT, «На­у­ка о бла­го­по­лу­чии» от Йель­ско­го уни­вер­си­те­та и «На­учи­тесь учить­ся» от Ка­ли­фор­ний­ско­го уни­вер­си­те­та в Сан-Ди­его.

Курс «Управ­ле­ние си­сте­мой снаб­же­ния» (Sup­ply chain man­age­ment) от Мас­са­чу­сет­ско­го тех­но­ло­ги­че­ско­го ин­сти­ту­та (MIT)

Я за­ни­мал­ся за­куп­ка­ми в ита­льян­ской энер­ге­ти­че­ской ком­па­нии и ис­кал про­грам­му, свя­зан­ную со спе­ци­аль­но­стью. На курс Sup­ply chain man­age­ment от MIT я на­ткнул­ся слу­чай­но, и в ито­ге он иде­аль­но мне по­до­шел.

Курс был раз­де­лен на пять ча­стей, каж­дая из ко­то­рых дли­лась три ме­ся­ца. В неде­лю было два уро­ка, ко­то­рые со­сто­я­ли из ко­рот­ких ви­део­лек­ций по 5–15 ми­нут. По­сле каж­дой лек­ции нуж­но было прой­ти тест и ре­шить одну–две за­да­чи, на их вы­пол­не­ние у меня ухо­ди­ло от 20 до 50 ми­нут. В кон­це неде­ли мы сда­ва­ли тест (weekly as­sess­ment), в се­ре­дине кур­са — про­ме­жу­точ­ный эк­за­мен, ко­то­рый про­хо­дил он­лайн в те­че­ние двух ча­сов в фик­си­ро­ван­ное вре­мя, и, на­ко­нец, фи­наль­ный эк­за­мен.

Весь ма­те­ри­ал по­да­вал­ся в фор­ма­те ви­део­лек­ций, к каж­дой из ко­то­рых при­ла­га­лось крат­кое со­дер­жа­ние. До­пол­ни­тель­но нам со­ве­то­ва­ли про­чи­тать опре­де­лен­ные кни­ги, но их нуж­но было по­ку­пать от­дель­но. В це­лом, весь ма­те­ри­ал да­вал­ся нере­аль­но про­сто, та­ко­го ка­че­ства пре­по­да­ва­ния я не ви­дел ни­где и ни­ко­гда. До сих пор поль­зу­юсь эти­ми зна­ни­я­ми в ра­бо­те.

С пре­по­да­ва­те­ля­ми мы со­зва­ни­ва­лись с по­мо­щью Hang­outs раз в две неде­ли, сес­сии про­дол­жа­лись око­ло двух ча­сов. Так­же под каж­дым ви­део со­зда­ва­лась дос­ка об­суж­де­ний, где каж­дый мог за­дать во­прос, а дру­гие сту­ден­ты или course as­sis­tants по­мо­га­ли най­ти на него от­вет. С од­но­курс­ни­ка­ми мы об­ща­лись либо на тех же са­мых бор­дах, либо в груп­пе в вот­сап­пе. Вез­де были мо­де­ра­то­ры, ко­то­рые сле­ди­ли за тем, что­бы ни­кто не де­лил­ся от­ве­та­ми — за это сра­зу же вы­го­ня­ли.

Курс да­вал Mi­cro­Mas­ters — его про­хож­де­ние при­рав­ни­ва­лось 25-50% про­грам­мы, необ­хо­ди­мой для по­лу­че­ния сте­пе­ни ма­ги­стра, и да­ва­ло пра­во про­дол­жить обу­че­ние в кам­пу­се на со­от­вет­ству­ю­щей об­ра­зо­ва­тель­ной про­грам­ме. По­сле кур­са мож­но было по­сту­пить на blended pro­gram (об­ра­зо­ва­тель­ная про­грам­ма, ком­би­ни­ру­ю­щая тра­ди­ци­он­ное обу­че­ние с ди­стан­ци­он­ны­ми и он­лайн-ме­то­да­ми — Прим. «Цеха»), так как MIT за­счи­ты­ва­ет этот сер­ти­фи­кат за один пол­но­цен­ный се­местр. Обу­че­ние в этом уни­вер­си­те­те сто­ит око­ло $50 000 в год, по­это­му я не рас­смат­ри­вал воз­мож­ность остать­ся там. По этой же при­чине я не сда­вал фи­наль­ный эк­за­мен — он сто­ил боль­ших де­нег, а ни­ка­кой до­бав­лен­ной цен­но­сти я в нем не уви­дел. Зна­ния-то я уже по­лу­чил.

В це­лом, эта про­грам­ма по­ка­за­лась мне го­раз­до по­лез­нее, чем пять лет обу­че­ния в моем ре­ги­о­наль­ном уни­вер­си­те­те. Од­на­ко, нуж­но быть го­то­вым, что это слож­но: я тра­тил на курс око­ло 20 ча­сов в неде­лю, и даже до­пол­ни­тель­но за­ни­мал­ся с пре­по­да­ва­те­лем по ста­ти­сти­ке, что­бы во всем разо­брать­ся. Вре­ме­ни мало, де­лать нуж­но очень мно­го, по­это­му это до­ста­точ­но стрес­со­во. Тем не ме­нее, оно того сто­ит.

Курс «На­у­ка о бла­го­по­лу­чии» (Sci­ence of Well-Be­ing) от Йель­ско­го уни­вер­си­те­та

Я учусь в Выш­ке, и он­лайн-кур­сы вклю­че­ны в наш учеб­ный план. Из­на­чаль­но я вы­бра­ла Sci­ence of Well-Be­ing, по­то­му что он по­ка­зал­ся мне са­мым про­стым. В про­цес­се обу­че­ния я по­ня­ла, что курс неве­ро­ят­но по­лез­ный и ин­те­рес­ный. Sci­ence of Well-Be­ing — это на­у­ка о том, как быть счаст­ли­вым. До про­хож­де­ния кур­са сча­стье не было в фо­ку­се мо­е­го вни­ма­ния, и я не ду­ма­ла о том, что для его до­сти­же­ния надо ак­тив­но что-то де­лать.

Курс длил­ся во­семь недель. Пер­вые че­ты­ре от­во­ди­лись под ко­рот­кие лек­ции, где рас­ска­зы­ва­ли, по­че­му по­куп­ки не при­но­сят удо­воль­ствия, как на­сла­ждать­ся тем, что уже есть, по­че­му луч­ше тра­тить день­ги на опыт, а не на вещи. Все это под­креп­ля­лось на­уч­ны­ми ис­сле­до­ва­ни­я­ми. Боль­ше все­го мне по­нра­ви­лась часть, где рас­ска­зы­ва­ли про оцен­ки: по­че­му пло­хие от­мет­ки ни­ко­гда не рас­стра­и­ва­ют нас так силь­но, как мы ожи­да­ем, а хо­ро­шие — не ра­ду­ют. Я ча­сто вспо­ми­наю об этом, ко­гда на­чи­наю бо­ять­ся учеб­ных неудач.

Сле­ду­ю­щие че­ты­ре неде­ли пол­но­стью по­свя­ти­ли прак­ти­ке. Нуж­но было вы­брать одно дей­ствие, ко­то­рое улуч­шит твое бла­го­по­лу­чие, и прак­ти­ко­вать его 28 дней. Я, прав­да, вы­бра­ла це­лых три — ме­ди­та­цию, днев­ник бла­го­дар­но­сти и sa­vor­ing (про­цесс осо­знан­но­го на­сла­жде­ния тем, что про­ис­хо­дит в дан­ный мо­мент). По ито­гам нуж­но было на­пи­сать эссе о том, что с нами про­изо­шло.

Обя­за­тель­ной ли­те­ра­ту­ры на кур­се не было: нам дали ссыл­ки на ста­тьи «по же­ла­нию» и PDF-вер­сию днев­ни­ка с опрос­ни­ком по бла­го­по­лу­чию. Так­же каж­дую неде­лю надо было вы­пол­нять ка­кое-то дей­ствие (ме­ди­ти­ро­вать, хо­ро­шо спать, за­пол­нять днев­ник бла­го­дар­но­сти, боль­ше об­щать­ся с людь­ми), а ре­зуль­та­ты тоже вно­сить в днев­ник. С дру­ги­ми участ­ни­ка­ми кур­са мы не об­ща­лись: у Cours­era есть встро­ен­ный фо­рум, но я им ни­ко­гда не поль­зо­ва­лась, так как не чув­ство­ва­ла в этом по­треб­но­сти. В кон­це обу­че­ния нам вы­да­ли сер­ти­фи­кат. Вряд ли ра­бо­то­да­те­ля за­ин­те­ре­су­ет, что ты про­шел курс, как стать счаст­ли­вее, это ско­рее для себя.

Курс «На­учи­тесь учить­ся» (Learn­ing How to Learn) от Ка­ли­фор­ний­ско­го уни­вер­си­те­та в Сан-Ди­его

Курс до­воль­но по­пу­ляр­ный, у вас уже была о нем ста­тья. Я про­чи­тал где-то по­хо­жий ма­те­ри­ал и ре­шил, что пора что-то ме­нять в сво­ей жиз­ни. К тому же, бли­зи­лись эк­за­ме­ны, так что мне по­ка­за­лось ло­гич­ным прой­ти этот курс.

Каж­дую неде­лю нуж­но было смот­реть ви­део, про­хо­дить обя­за­тель­ные те­сты по лек­ци­ям, по же­ла­нию — де­лать кон­троль­ные, ко­то­рые оце­ни­ва­ли од­но­курс­ни­ки, пи­сать эссе. Я это­го не вы­пол­нял, по­то­му что про­хо­дил курс по оста­точ­но­му прин­ци­пу — мне не очень хо­те­лось по­гру­жать­ся с го­ло­вой, ско­рее, я ис­кал ка­кие-то лай­фх­а­ки. Было до­воль­но мно­го до­пол­ни­тель­ных ис­точ­ни­ков в от­кры­том до­сту­пе: ма­те­ри­а­лов по ко­гни­ти­ви­сти­ке, ней­ро­пси­хо­ло­гии и пси­хо­ло­гии обу­че­ния. Лек­ций тоже было до­ста­точ­но.

Курс не был моим глав­ным фо­ку­сом в этот пе­ри­од, по­это­му я не вы­стра­и­вал ком­му­ни­ка­цию с пре­по­да­ва­те­лем, хотя при же­ла­нии мож­но было об­щать­ся как с ним, так и с од­но­курс­ни­ка­ми. Для про­хож­де­ния это­го кур­са я за­про­сил ма­те­ри­аль­ную под­держ­ку. При­мер­но че­рез ме­сяц по­сле об­ра­ще­ния мою за­яв­ку рас­смот­ре­ли и вы­да­ли мне сер­ти­фи­кат.

Курс шел око­ло двух ме­ся­цев, в кон­це был до­ста­точ­но боль­шой ито­го­вый тест по ма­те­ри­а­лам всех лек­ций. Я вы­пи­сал до­воль­но мно­го по­лез­ных со­ве­тов, часть из ко­то­рых дей­стви­тель­но по­мог­ли мне, а неко­то­рые уже пе­ре­шли в раз­ряд при­вы­чек. Даже если про­хо­дить курс по оста­точ­но­му прин­ци­пу, он все рав­но бу­дет по­ле­зен тем, кто пы­та­ет­ся учить­ся. Об­ра­ти­те вни­ма­ние, что курс на ан­глий­ском, по­это­му уро­вень язы­ка дол­жен быть до­ста­точ­но хо­ро­шим.

«Цех» ­ста­ра­ет­ся стать на­ви­га­то­ром в мире непре­рыв­но­го об­ра­зо­ва­ния и для это­го нам нуж­на ваша по­мощь. Мы про­сим вас по­де­лить­ся от­зы­ва­ми о кур­сах и про­грам­мах, ко­то­рые вы окан­чи­ва­ли за по­след­ние пять лет. Ваши от­ве­ты мы бу­дем ждать на info@zeh.me­dia с по­мет­кой «От­зыв» в теме пись­ма. По­лу­чен­ные от­зы­вы, ко­то­рые бу­дут со­от­вет­ство­вать всем необ­хо­ди­мым тре­бо­ва­ни­ям, мы опуб­ли­ку­ем.