Есть ли толк в онлайн-курсах престижных западных вузов? Отзывы читателей «Цеха» — часть 2

Каж­дый день по­яв­ля­ют­ся но­вые про­грам­мы, он­лайн и офлайн-кур­сы. Са­мая слож­ная за­да­ча — вы­брать один про­дукт из ши­ро­ко­го ас­сор­ти­мен­та. «Цех» про­сит чи­та­те­лей по­де­лить­ся сво­им опы­том про­хож­де­ния раз­лич­ных кур­сов и про­грам­м, что­бы мы мог­ли учить­ся луч­ше­му у луч­ших. В преды­ду­щей под­бор­ке мы пуб­ли­ко­ва­ли от­зы­вы тех, кто окон­чил он­лайн-кур­сы MIT, Йеля и Ка­ли­фор­ний­ско­го уни­вер­си­те­та в Сан-Ди­его. В этой сво­им опы­том по­де­ли­лись вы­пуск­ни­ки он­лайн-про­грамм Пен­силь­ван­ско­го, Йель­ско­го, Вир­гин­ско­го уни­вер­си­те­тов и Гар­вард­ской шко­лы биз­не­са.

Курс «Вве­де­ние в клю­че­вые кон­сти­ту­ци­он­ные кон­цеп­ции и сбор­ник ре­ше­ний Вер­хов­но­го Суда» от Пен­силь­ван­ско­го уни­вер­си­те­та

У нас в ВШЭ есть курс по вы­бо­ру, ко­то­рый мож­но за­ме­нить он­лайн-кур­сом. На фа­куль­те­те пра­ва, где я учи­лась, был пе­ре­чень тем для изу­че­ния. Я вы­бра­ла «Клю­че­вые кон­сти­ту­ци­он­ные кон­цеп­ции» в на­деж­де, что курс не бу­дет очень за­нуд­ным: раз­би­рать ре­ше­ния Кон­сти­ту­ци­он­но­го суда — это вам не на­ло­го­вый ко­декс чи­тать. Обу­че­ние про­хо­ди­ло на Cours­era.

Курс длил­ся че­ты­ре неде­ли, в те­че­ние каж­дой — несколь­ко уро­ков по 10-15 ми­нут. Хотя курс был по­сле­до­ва­тель­ным и хро­но­ло­гич­ным, мне очень не хва­та­ло ви­зу­а­ла: к каж­дой лек­ции при­ла­га­лись рас­шиф­ров­ки, но схем или гра­фи­ков не было. Было бы здо­ро­во, если бы их сде­ла­ли где-то во вло­же­ни­ях. Обу­че­ние на Cours­era в це­лом не пред­по­ла­га­ет об­рат­ную связь. Мож­но участ­во­вать в об­суж­де­ни­ях под кур­са­ми, там же мож­но об­ра­тить­ся за по­мо­щью, но это слож­но на­звать ком­му­ни­ка­ци­ей с пре­по­да­ва­те­лем в при­выч­ном смыс­ле сло­ва. У кур­са есть бес­плат­ная вер­сия и плат­ная. От­ли­чие в том, что во вто­ром слу­чае вам вы­да­ют сер­ти­фи­кат. Я вы­бра­ла бес­плат­ный ва­ри­ант. По­сле каж­дой учеб­ной неде­ли нуж­но было прой­ти неболь­шой тест, а в кон­це кур­са — фи­наль­ное те­сти­ро­ва­ние. В этом кур­се оно до­воль­но слож­ное, хотя во мно­гих пра­во­вых кур­сах, ко­то­рые я про­хо­ди­ла, во­про­сы были про­стые и дуб­ли­ро­ва­лись из еже­не­дель­ных про­ве­роч­ных те­стов в фи­на­ле. Здесь же были не толь­ко фак­то­ло­ги­че­ские во­про­сы, при­хо­ди­лось по­ду­мать. Для меня этот опыт был не очень удач­ным: мне важ­но об­суж­дать тему, а этот фор­мат не пред­по­ла­га­ет дис­кус­сий. К тому же, я пло­хо вос­при­ни­маю ин­фор­ма­цию на слух, мне по­сто­ян­но при­хо­ди­лось оста­нав­ли­вать ви­део, что­бы фик­си­ро­вать все у себя на ли­сточ­ке. Ко­гда ты по­сто­ян­но пре­ры­ва­ешь­ся, это ме­ша­ет глу­бо­ко­му изу­че­нию темы. Ду­маю, если ваша за­да­ча — по­зна­ко­мить­ся с ка­ки­ми-то ба­зо­вы­ми ве­ща­ми, то та­ко­го фор­ма­та бу­дет до­ста­точ­но.

Курс «Мо­раль­ные устои в по­все­днев­ной жиз­ни» от Йель­ско­го уни­вер­си­те­та

Я смот­ре­ла се­ри­ал «Хо­ро­шее ме­сто» и мне очень за­хо­те­лось вос­ста­но­вить уни­вер­си­тет­ские зна­ния по фи­ло­со­фии и эти­ке. В ка­та­ло­ге гу­ма­ни­тар­ных кур­сов на Cours­era я на­шла «Мо­раль­ные устои в по­все­днев­ной жиз­ни». Меня при­влек­ло то, что курс был Йель­ским, и я зна­ла его ав­то­ра Пола Блу­ма: до это­го я чи­та­ла от­рыв­ки из его кни­ги Against Em­pa­thy — это было до­воль­но за­ни­ма­тель­но.

Обу­че­ние стро­и­лось так: спер­ва нуж­но было изу­чить внеш­ние тек­сто­вые и ви­део ма­те­ри­а­лы. Неко­то­рые обя­за­тель­ные, неко­то­рые — для бо­лее глу­бо­ко­го по­гру­же­ния. Толь­ко по­сле это­го мож­но смот­реть лек­ции. Все ма­те­ри­а­лы — ста­тьи, гла­вы из книг и ви­део-вы­ступ­ле­ния/​​лек­ции — были до­ступ­ны бес­плат­но. В кон­це каж­дой неде­ли мы смот­ре­ли до­воль­но дол­гое ви­део, в ко­то­ром Пол Блум от­ве­чал на во­про­сы из фо­ру­ма кур­са. Ради ин­те­ре­са я под­пи­са­лась на твит­тер Блу­ма, где он вы­кла­ды­ва­ет но­во­сти, свя­зан­ные с эти­че­ски­ми во­про­са­ми. По­сле это­го я еще боль­ше по­ня­ла, что этот курс не про ка­кие-то книж­ные на­ду­ман­ные во­про­сы, а про то, что про­ис­хо­дит во­круг нас каж­дый день. Я участ­во­ва­ла в об­суж­де­нии од­ной неде­ли, но в ос­нов­ном чи­та­ла мне­ния дру­гих сту­ден­тов. По­жа­луй, было бы ин­те­рес­но сно­ва прой­ти этот курс, но уде­лить боль­ше вни­ма­ния нетвор­кин­гу. По­сле окон­ча­ния про­грам­мы мож­но было сдать ито­го­вый тест и по­лу­чить стан­дарт­ный сер­ти­фи­кат от Cours­era либо плат­но, либо за­про­сив фи­нан­со­вую по­мощь. Ко­неч­но, та­кой фор­мат тре­бу­ет опре­де­лен­ной дис­ци­пли­ны: в тя­же­лые ра­бо­чие неде­ли не хо­те­лось вкла­ды­вать­ся ни вре­ме­нем, ни эмо­ци­о­наль­ны­ми ре­сур­са­ми в чте­ние огром­но­го тек­ста о «тем­ной сто­роне» эм­па­тии. Ино­гда при­хо­ди­лось пе­ре­чи­ты­вать тек­сты по несколь­ко раз. Тем не ме­нее, я оста­лась крайне до­воль­на и все ещё сле­жу за тем, что де­ла­ет Блум.

Курс «Со­вре­мен­ный мир, часть 1: гло­баль­ная ис­то­рия с 1760 до 1910» от Вир­гин­ско­го уни­вер­си­те­та

О кур­се я узнал из ка­кой-то под­бор­ки в те­ле­грам-ка­на­ле — пи­са­ли, что это от­лич­ная ис­то­ри­че­ская про­грам­ма, а я все­гда лю­бил ис­то­рию. Во вре­мя обу­че­ния я смот­рел лек­ции и про­хо­дил те­сты. Лек­ции были раз­де­ле­ны по бло­кам, каж­дый — при­мер­но по 50 лет. Мне очень по­нра­ви­лось, что ав­тор на­гляд­но объ­яс­нял все ис­то­ри­че­ские про­цес­сы и ри­со­вал пря­мо на пре­зен­та­ции. Плюс удач­ная рас­шиф­ров­ка суб­тит­ров, ско­рость, хо­ро­шая речь ав­то­ра — все было удоб­но для усво­е­ния ма­те­ри­а­ла.

В ка­че­стве раз­да­точ­но­го ма­те­ри­а­ла были тайм­лай­ны с опи­са­ни­я­ми и раз­ны­ми до­пол­ни­тель­ны­ми ис­то­ри­я­ми и за­бав­ны­ми фак­та­ми. Ско­рее все­го, лек­тор — опыт­ный пре­по­да­ва­тель: он знал, как за­влечь слу­ша­те­ля, даже не видя его. В кон­це каж­дой лек­ции он про­щал­ся со слу­ша­те­ля­ми. Несмот­рия на то, что в он­лайн-фор­ма­те в этом нет осо­бой необ­хо­ди­мо­сти, все рав­но при­ят­но услы­шать «спа­си­бо за вни­ма­ние, уви­дим­ся зав­тра» — до­бав­ля­ло как-то учеб­ной ат­мо­сфе­ры.

Меня ин­те­ре­со­ва­ли толь­ко лек­ции, по­это­му ни­ка­ких до­пол­ни­тель­ных ма­те­ри­а­лов я не по­ку­пал. Я за­про­сил ма­те­ри­аль­ную по­мощь у Cours­era на опла­ту кур­са, мне её без про­блем предо­ста­ви­ли, и по­сле про­хож­де­ния ито­го­во­го те­ста я по­лу­чил сер­ти­фи­кат.

Курс Mas­ter Busi­ness Es­sen­tials with Har­vard Busi­ness School’s On­line CORe Pro­gram от Гар­вард­ской шко­лы биз­не­са

Я на­ча­ла про­хо­дить курс в ок­тяб­ре, в фев­ра­ле он за­кон­чит­ся, а в мар­те бу­дет фи­наль­ный эк­за­мен. Дли­тель­ность про­грам­мы мож­но вы­брать на стар­те: 17 недель по 8-10 ча­сов в неде­лю или 10 недель с на­груз­кой по 12-15 ча­сов. Я вы­бра­ла ме­нее ин­тен­сив­ный ва­ри­ант, ина­че не успе­ва­ла бы де­лать за­да­ния.

Я сфор­му­ли­ро­ва­ла свою за­да­чу еще во вре­мя на­пи­са­ния CV для по­ступ­ле­ния: по­вы­сить ба­зо­вые на­вы­ки в об­ла­сти биз­не­са, эко­но­ми­ки и со­пут­ству­ю­щих об­ла­стей — то, что тре­бу­ет­ся мне в ра­бо­те. Боль­шой плюс для меня — воз­мож­ность по­нять, что из себя пред­став­ля­ет аме­ри­кан­ская си­сте­ма об­ра­зо­ва­ния, и есть ли пре­фе­рен­ции уче­бы в США на про­грам­ме MBA, ведь это до­ро­же, чем учить­ся в Ев­ро­пе или Рос­сии. К тому же, ни­кто не от­ме­нял прак­ти­ку спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­но­го ан­глий­ско­го: в по­все­днев­ной жиз­ни я толь­ко чи­таю фи­нан­со­вые ре­пор­ты на ан­глий­ском, но не раз­го­ва­ри­ваю.

Обу­че­ние про­хо­дит он­лайн, но фи­наль­ный эк­за­мен оч­ный. Про­грам­ма мо­дуль­ная: каж­дую неде­лю от­кры­ва­ет­ся одна тема, ты слу­ша­ешь лек­ции, ре­ша­ешь за­да­чи и кей­сы, а че­рез неде­лю по­хо­дишь про­ме­жу­точ­ное те­сти­ро­ва­ние по это­му мо­ду­лю. Остав­лять на по­след­ний день, как при­ня­то в Рос­сии, тео­ре­ти­че­ски мож­но, но прак­ти­че­ски есть шанс, что уй­дет це­лый день про­сто на «от­крыл ви­део, по­де­лал за­да­чи, пе­ре­шел к сле­ду­ю­ще­му». Сра­зу сдать тест нель­зя — нуж­но прой­ти все эта­пы и от­ме­тить все кноп­ки. Все про­ме­жу­точ­ные 17 те­стов обя­за­тель­ны к сда­че, ина­че не бу­дет хо­ро­ше­го бал­ла за фи­наль­ный эк­за­мен и же­ла­е­мо­го вкла­ды­ша в ре­зю­ме.

Пре­по­да­ва­те­ли на выс­шем уровне, все без ис­клю­че­ния прак­ти­ку­ю­щие спе­ци­а­ли­сты. Мне есть с чем срав­нить: я окон­чи­ла тех­ни­че­скую и эко­но­ми­че­скую ма­ги­стра­ту­ры в двух ве­ду­щих ву­зах Рос­сии. Осо­бен­но при­вле­ка­тель­но в этом кур­се — уча­стие CEO и CFO гло­баль­ных кор­по­ра­ций с их ре­аль­ны­ми кей­са­ми. Сту­ден­ты мо­гут сами по­ду­мать, как рас­счи­тать це­ле­со­об­раз­ность того или ино­го дей­ствия, а в кон­це при­гла­шен­ный экс­перт рас­ска­зы­ва­ет, как этот кейс ре­шал­ся на прак­ти­ке.

Мод­ный нетвор­кинг на кур­се тоже есть, но в очень огра­ни­чен­ном фор­ма­те: на ин­тер­ак­тив­ном бор­де вид­но всех од­но­курс­ни­ков с ука­за­ни­ем ме­ста жи­тель­ства и про­фес­сии. Из 500 сту­ден­тов толь­ко пя­те­ро из Рос­сии: чет­ве­ро из Моск­вы и один из Пи­те­ра. Если есть же­ла­ние, мож­но соз­дать груп­пы, чаты, до­ба­вить од­но­курс­ни­ков в LinkedIn и Face­book, встре­чать­ся. Ду­маю, услов­но в Нью-Йор­ке та­кая прак­ти­ка су­ще­ству­ет — от­ту­да бо­лее 80 че­ло­век. Встре­тить­ся с од­но­курс­ни­ка­ми мож­но на фи­наль­ном эк­за­мене: для удоб­ства его сда­ют и в Москве, но если есть вре­мя и же­ла­ние, по­че­му бы не съез­дить в Аме­ри­ку?

Что­бы сдать те­сты, до­ста­точ­но од­них лек­ций. Я вос­при­ни­маю лю­бое обу­че­ние не как пол­ное по­гру­же­ние, а изу­че­ние на­прав­ле­ния. Если ка­кой-то во­прос осо­бен­но ин­те­ре­сен, его мож­но углуб­лен­но изу­чить неза­ви­си­мо от тре­бу­е­мой под­го­тов­ки. В этом кур­се мне вне­зап­но по­нра­вил­ся фи­нан­со­вый учет: при­ят­но уди­ви­лась, что обыч­ные де­бет с кре­ди­том сво­ди­ла без осо­бо­го на­пря­же­ния, вре­ме­на­ми было даже ин­те­рес­но.

Я бы по­со­ве­то­ва­ла этот курс всем про­фес­си­о­на­лам, у ко­то­рых есть вре­мя и же­ла­ние раз­ви­вать­ся: по­сле обу­че­ния по­яв­ля­ет­ся воз­мож­ность на неко­то­рые мо­мен­ты в ра­бо­те взгля­нуть ина­че. Мно­гие биз­нес-про­цес­сы у нас за­им­ство­ва­ны из за­пад­ной си­сте­мы, по­это­му курс дает шанс узнать от пер­во­ис­точ­ни­ка, по­че­му и как это устро­е­но. Плюс, для тех, кто рас­смат­ри­ва­ет в даль­ней­шем MBA, курс — про­стой спо­соб себя про­ве­рить или мо­раль­но под­го­то­вить.