Как написать мотивационное письмо для поступления в зарубежный вуз

За­пол­нить за­яв­ку для по­ступ­ле­ния в ино­стран­ный вуз не так слож­но. Са­мое труд­ное — на­пи­сать хо­ро­шее мо­ти­ва­ци­он­ное пись­мо. О чем в нем пи­сать? О чем, на­обо­рот, луч­ше умол­чать? Об этом рас­ска­зы­ва­ет Ай­бо­лат Абит­бе­ков, сту­дент Mass­a­chu­setts In­sti­tute of Tech­nol­ogy (MIT), вы­пуск­ник Cor­nell Uni­ver­sity и за­ме­сти­тель пред­се­да­те­ля Ко­ми­те­та язы­ко­вой по­ли­ти­ки Ми­ни­стер­ства на­у­ки и выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан. Пуб­ли­ку­ем от­ры­вок из его кни­ги «Про­ще, чем ка­жет­ся» (из­да­тель­ство Zerde Pub­lish­ing).

Пи­шем мо­ти­ва­ци­он­ное пись­мо

В на­ча­ле ян­ва­ря 2022 г. мне по­зво­нил зна­ко­мый, об­ла­да­тель сти­пен­дии «Бо­ла­шак». В его го­ло­се скво­зи­ло нечто по­хо­жее на от­ча­я­ние. Он ска­зал, что в 2021 г. по­дал до­ку­мен­ты в дю­жи­ну аме­ри­кан­ских уни­вер­си­те­тов, вклю­чая вуз меч­ты — Carnegie Mel­lon Uni­ver­sity, но по­лу­чил от­ка­зы от всех. В недо­уме­нии и разо­ча­ро­ва­нии мой зна­ко­мый ре­шил про­ве­сти ра­бо­ту над ошиб­ка­ми и со­ста­вить па­кет до­ку­мен­тов для по­ступ­ле­ния в но­вом учеб­ном году. У него оста­вал­ся по­след­ний шанс: не по­сту­пив в 2022 г., он ли­шал­ся сти­пен­дии. Я по­про­сил его при­слать мне на по­чту про­шло­год­ний па­кет до­ку­мен­тов.

Пер­вым де­лом я от­крыл ре­зю­ме сво­е­го зна­ко­мо­го и был очень удив­лен, что та­ко­му силь­но­му кан­ди­да­ту от­ка­за­ли в по­ступ­ле­нии. Он по­лу­чил сте­пень ба­ка­лав­ра в юри­ди­че­ском ин­сти­ту­те с GPA 3,8 из 4 и вы­со­кие ре­зуль­та­ты по IELTS и GRE, два­жды по­беж­дал в ре­ги­о­наль­ной олим­пиа­де по юрис­пру­ден­ции, лич­но по­лу­чал ди­плом от ми­ни­стра, ра­бо­тал в Ми­ни­стер­стве юс­ти­ции и Агент­стве по фи­нан­со­во­му мо­ни­то­рин­гу, имел бла­го­дар­ствен­ные пись­ма от сво­е­го ру­ко­вод­ства. Кро­ме того, мой друг был спортс­ме­ном — то есть во всех смыс­лах до­стой­ным кан­ди­да­том для лю­бо­го уни­вер­си­те­та, вклю­чая Гар­вард. «По­че­му же его не при­ня­ли?» — ду­мал я, от­кры­вая сле­ду­ю­щий файл под на­зва­ни­ем Mo­ti­va­tion let­ter. С пер­вых строк ста­ло по­нят­но, что при­чи­на от­ка­зов была в мо­ти­ва­ци­он­ном пись­ме.

Че­рез неко­то­рое вре­мя мы сно­ва со­зво­ни­лись, и я объ­яс­нил сво­е­му зна­ко­мо­му, что мо­ти­ва­ци­он­ное пись­мо иг­ра­ет клю­че­вую роль в про­цес­се по­ступ­ле­ния. Я от­ме­тил, что при по­ступ­ле­нии в то­по­вые вузы осо­бен­но важ­но про­де­мон­стри­ро­вать не толь­ко ака­де­ми­че­ские до­сти­же­ния, но и лич­ную мо­ти­ва­цию, це­ле­устрем­лен­ность и уни­каль­ные ка­че­ства. Его пись­мо не пе­ре­да­ва­ло его ярко вы­ра­жен­но­го же­ла­ния учить­ся имен­но в вы­бран­ном уни­вер­си­те­те и ни­как не от­ве­ча­ло на во­прос, по­че­му он яв­ля­ет­ся иде­аль­ным кан­ди­да­том. Ко­неч­ная цель обу­че­ния была раз­мы­та — было непо­нят­но, как он со­би­ра­ет­ся ис­поль­зо­вать по­лу­чен­ные зна­ния в бу­ду­щем. Я пред­ло­жил дру­гу пе­ре­смот­реть струк­ту­ру пись­ма, до­ба­вить чет­кую цель, лич­ные ис­то­рии и кон­крет­ные при­ме­ры, ил­лю­стри­ру­ю­щие его страсть к вы­бран­ной об­ла­сти.

©

Издательство Zerde Publishing

---

Ко­гда пись­мо было пол­но­стью пе­ре­ра­бо­та­но, мой зна­ко­мый по­дал об­нов­лен­ную за­яв­ку в Ко­лум­бий­ский уни­вер­си­тет как то­по­вый вы­бор, а так­же в дру­гие 10 ву­зов США. И вот вни­ма­ние, ба­ра­бан­ная дробь: Ко­лум­бий­ский уни­вер­си­тет на­пра­вил ему при­гла­ше­ние од­ним из са­мых пер­вых, все­го че­рез две неде­ли. В те­че­ние сле­ду­ю­щих двух ме­ся­цев ста­ли при­хо­дить пись­ма из дру­гих уни­вер­си­те­тов. В ито­ге он по­сту­пил в де­вять ву­зов из один­на­дца­ти. Эта ис­то­рия ярко де­мон­стри­ру­ет, на­сколь­ко зна­чи­мо мо­ти­ва­ци­он­ное пись­мо в па­ке­те до­ку­мен­тов при по­ступ­ле­нии.

Про мо­ти­ва­ци­он­ное пись­мо, на­вер­ное, не пи­сал толь­ко ле­ни­вый. Каж­дый кон­суль­тант или экс­перт по по­ступ­ле­нию де­лит­ся ин­фор­ма­ци­ей на эту тему на стра­ни­цах сво­их со­ци­аль­ных се­тей. Об этом го­во­рят на фо­ру­мах, пи­шут ста­тьи, за­пи­сы­ва­ют ви­део­ро­ли­ки и про­во­дят ве­би­на­ры. У меня нет цели до­ка­зать, что моя точ­ка зре­ния яв­ля­ет­ся са­мой пра­виль­ной из всех. Я лишь хочу по­де­лить­ся теми зна­ни­я­ми, ко­то­рые в те­че­ние 10 по­след­них лет по­мог­ли мне са­мо­му по­сту­пить в Cor­nell и MIT, а моим под­опеч­ным — в та­кие име­ни­тые вузы, как Har­vard, Duke, Boston, Co­lum­bia и др.

Дэн Эрк и Пау­эл Су­и­а­тек в сво­ем сбор­ни­ке под на­зва­ни­ем «65 успеш­ных эссе для по­ступ­ле­ния в Гар­вард» от­ме­ча­ют, что сек­рет­ная фор­му­ла на­пи­са­ния мо­ти­ва­ци­он­но­го пись­ма со­сто­ит в том, что на са­мом деле ни­ка­кой сек­рет­ной фор­му­лы нет. Су­ще­ству­ют де­сят­ки, сот­ни, а то и ты­ся­ча раз­лич­ных спо­со­бов от­ве­тить на во­про­сы, ко­то­рые за­да­ет при­ем­ная ко­мис­сия вуза. Зна­е­те, я пол­но­стью с ними со­гла­сен. Но в чем же то­гда от­ли­чие успеш­но­го мо­ти­ва­ци­он­но­го пись­ма от неуспеш­но­го?

Оно кро­ет­ся в несколь­ких клю­че­вых ас­пек­тах, ко­то­рые де­ла­ют пись­мо не про­сто на­бо­ром слов, а мощ­ным ин­стру­мен­том, спо­соб­ным убе­дить при­ем­ную ко­мис­сию в ва­шей уни­каль­но­сти и це­ле­устрем­лен­но­сти.

Во-пер­вых, успеш­ное мо­ти­ва­ци­он­ное пись­мо все­гда пер­со­на­ли­зи­ро­ва­но. Оно на­пи­са­но спе­ци­аль­но для кон­крет­но­го уни­вер­си­те­та и про­грам­мы, а не яв­ля­ет­ся шаб­ло­ном, разо­слан­ным в несколь­ко ву­зов. Пер­со­на­ли­за­ция вклю­ча­ет упо­ми­на­ние имен про­фес­со­ров, кур­сов, про­грамм, ко­то­рые вас при­вле­ка­ют, и рас­ска­за о том, как они свя­за­ны с ва­ши­ми ака­де­ми­че­ски­ми и про­фес­си­о­наль­ны­ми це­ля­ми.

Во-вто­рых, успеш­ное пись­мо рас­ска­зы­ва­ет ис­то­рию. Это не про­сто пе­ре­чень до­сти­же­ний и фак­тов о вас, а увле­ка­тель­ный рас­сказ, ко­то­рый по­ка­зы­ва­ет вашу мо­ти­ва­цию и страсть к вы­бран­ной спе­ци­аль­но­сти. Ис­то­рия долж­на быть ис­крен­ней и эмо­ци­о­наль­ной, что­бы чи­та­тель смог по­чув­ство­вать вашу ре­ши­мость и эн­ту­зи­азм.

В-тре­тьих, успеш­ное пись­мо чет­ко де­мон­стри­ру­ет ваши цели и ам­би­ции. Оно от­ве­ча­ет на во­про­сы: по­че­му вы вы­бра­ли эту про­грам­му, как она по­мо­жет вам до­стичь дол­го­сроч­ных це­лей и ка­кой вклад вы смо­же­те вне­сти в ака­де­ми­че­ское со­об­ще­ство уни­вер­си­те­та. Ваши пла­ны долж­ны быть яс­ны­ми и кон­крет­ны­ми, а не рас­плыв­ча­ты­ми.

В-чет­вер­тых, успеш­ное мо­ти­ва­ци­он­ное пись­мо по­ка­зы­ва­ет вашу спо­соб­ность к кри­ти­че­ско­му мыш­ле­нию и са­мо­ана­ли­зу. Вы мо­же­те упо­мя­нуть о сво­их сла­бо­стях или неуда­чах, но обя­за­тель­но рас­ска­жи­те о том, как вы их пре­одо­ле­ли и ка­кие уро­ки из­влек­ли. Это про­де­мон­стри­ру­ет вашу стой­кость, це­ле­устрем­лен­ность и го­тов­ность к труд­но­стям.

На­ко­нец, успеш­ное пись­мо без­упреч­но в тех­ни­че­ском плане. Оно гра­мот­но на­пи­са­но, не со­дер­жит ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок, ло­гич­но струк­ту­ри­ро­ва­но и лег­ко чи­та­ет­ся. Каж­дый аб­зац и пред­ло­же­ние ра­бо­та­ют на до­сти­же­ние об­щей цели — убе­дить при­ем­ную ко­мис­сию в том, что вы — иде­аль­ный кан­ди­дат для их про­грам­мы.

Итак, успеш­ное мо­ти­ва­ци­он­ное пись­мо — это ком­би­на­ция пер­со­на­ли­за­ции, яр­кой ис­то­рии, чет­ких це­лей, кри­ти­че­ско­го мыш­ле­ния и без­упреч­ной тех­ни­ки. Имен­но эти эле­мен­ты де­ла­ют его жи­вым, за­хва­ты­ва­ю­щим и убе­ди­тель­ным и от­кры­ва­ют в ко­неч­ном сче­те две­ри к ва­ше­му ака­де­ми­че­ско­му бу­ду­ще­му.

Те­перь пред­ла­гаю пе­рей­ти к прак­ти­че­ской ча­сти ра­бо­ты над мо­ти­ва­ци­он­ным пись­мом.

Для на­ча­ла да­вай­те рас­смот­рим ос­нов­ные эта­пы это­го про­цес­са. Я бы вы­де­лил три клю­че­вых эта­па в ра­бо­те над мо­ти­ва­ци­он­ным пись­мом:

1. Под­го­тов­ка.
2. На­пи­са­ние.
3. До­ра­бот­ка.

Рас­смот­рим каж­дый этап бо­лее по­дроб­но.

1. Под­го­тов­ка

Я бы еще на­звал ее эта­пом раз­мыш­ле­ния. Этот этап, по­жа­луй, са­мый важ­ный, но при этом, как по­ка­зы­ва­ет прак­ти­ка, ча­сто недо­оце­ни­ва­ет­ся по­сту­па­ю­щи­ми. По мо­е­му опы­ту, имен­но здесь кан­ди­да­ты со­вер­ша­ют наи­бо­лее рас­про­стра­нен­ные ошиб­ки. Преж­де чем ше­девр по­явит­ся на бу­ма­ге, он дол­жен воз­ник­нуть в го­ло­ве ав­то­ра. Раз­мыш­ле­ние и ана­лиз — клю­че­вые ком­по­нен­ты это­го эта­па. Преж­де чем при­сту­пить к на­пи­са­нию, нуж­но тща­тель­но об­ду­мать свои цели, до­сти­же­ния и мо­ти­вы. Спро­си­те себя:

• По­че­му я хочу по­сту­пить имен­но в этот уни­вер­си­тет?
• Ка­кие до­сти­же­ния и опыт я могу вы­де­лить, что­бы по­ка­зать свою го­тов­ность к обу­че­нию в этом вузе?
• Как мои цели и цен­но­сти сов­па­да­ют с мис­си­ей и про­грам­ма­ми уни­вер­си­те­та?

Крайне важ­но про­ве­сти ис­сле­до­ва­ние са­мо­го уни­вер­си­те­та: изу­чи­те его про­грам­мы, кур­сы, пре­по­да­ва­те­лей и воз­мож­но­сти для сту­ден­тов. Это по­мо­жет вам соз­дать бо­лее пер­со­на­ли­зи­ро­ван­ное и убе­ди­тель­ное пись­мо. Глу­бо­кое по­ни­ма­ние соб­ствен­ных це­лей и цен­но­стей, а так­же чет­кое пред­став­ле­ние о том, что имен­но вы ище­те в уни­вер­си­те­те, поз­во­лят вам на­пи­сать мо­ти­ва­ци­он­ное пись­мо, ко­то­рое бу­дет вы­де­лять­ся на об­щем фоне. Не сто­ит пре­не­бре­гать этим эта­пом — он за­кла­ды­ва­ет фун­да­мент для все­го даль­ней­ше­го про­цес­са.

2. На­пи­са­ние

Те­перь, ко­гда у вас есть чет­кое пред­став­ле­ние о том, что вы хо­ти­те ска­зать, мож­но при­сту­пать к на­пи­са­нию. Во­об­ще-то дан­но­му эта­пу мож­но по­свя­тить це­лую кни­гу. Мно­го ин­фор­ма­ции на эту тему есть в ин­тер­не­те. По­это­му я лишь вкрат­це опи­шу ос­нов­ные мо­мен­ты.

В первую оче­редь об­ра­ти­те вни­ма­ние, су­ще­ству­ют ли у вуза кон­крет­ные во­про­сы и/​​или тре­бо­ва­ния к на­пи­са­нию мо­ти­ва­ци­он­но­го пись­ма. Ско­рее все­го, они есть, и вы их на­шли. Те­перь чет­ко сле­дуй­те ин­струк­ци­ям.

Узнай­те, есть ли на сай­те ва­ше­го бу­ду­ще­го вуза ка­кие-либо ре­ко­мен­да­ции по на­пи­са­нию мо­ти­ва­ци­он­но­го пись­ма. Если есть — при­дер­жи­вай­тесь их. Если нет — со­ве­тую вы­стро­ить пись­мо со­глас­но сле­ду­ю­щим пра­ви­лам.

Раз­де­ли­те пись­мо на несколь­ко клю­че­вых ча­стей:

• Вве­де­ние (Hook): при­вле­ки­те вни­ма­ние чи­та­те­ля с са­мо­го на­ча­ла. Нач­ни­те с ин­те­рес­ной ис­то­рии или фак­та, ко­то­рый под­чер­ки­ва­ет вашу мо­ти­ва­цию и страсть. На­при­мер, опи­ши­те мо­мент в ва­шей жиз­ни, ко­то­рый вдох­но­вил вас на вы­бор дан­ной спе­ци­аль­но­сти или на­прав­ле­ния в уче­бе. Из­бе­гай­те кли­ше и стан­дарт­ных фраз, та­ких как «Меня зо­вут…» или «Я хочу по­сту­пить в ваш уни­вер­си­тет, по­то­му что…». Вме­сто это­го по­ста­рай­тесь сде­лать вве­де­ние жи­вым и за­хва­ты­ва­ю­щим.
• Ос­нов­ная часть: опи­ши­те свои до­сти­же­ния, опыт и цели. По­дроб­но рас­ска­жи­те о сво­ем об­ра­зо­ва­тель­ном и про­фес­си­о­наль­ном пути, зна­чи­мых про­ек­тах, во­лон­тер­ской де­я­тель­но­сти и дру­гих важ­ных мо­мен­тах. Объ­яс­ни­те, по­че­му вы вы­бра­ли имен­но этот уни­вер­си­тет и как его про­грам­мы по­мо­гут вам до­стичь ва­ших це­лей. Свя­жи­те свои до­сти­же­ния с про­грам­ма­ми и цен­но­стя­ми уни­вер­си­те­та, по­ка­зы­вая, что вы тща­тель­но изу­чи­ли их и ви­ди­те себя имен­но в этих сте­нах.
• За­клю­че­ние: под­ве­ди­те ито­ги и по­вто­ри­те клю­че­вые мо­мен­ты. На­пом­ни­те ко­мис­сии, по­че­му вы яв­ля­е­тесь иде­аль­ным кан­ди­да­том, ука­жи­те на свое нетер­пе­ние стать ча­стью ака­де­ми­че­ско­го со­об­ще­ства уни­вер­си­те­та. За­клю­че­ние долж­но быть уве­рен­ным и убе­ди­тель­ным, остав­ля­ю­щим у чи­та­те­ля по­ло­жи­тель­ное впе­чат­ле­ние о вас.

Не за­бы­вай­те, что ваше пись­мо долж­но быть струк­ту­ри­ро­ван­ным и ло­гич­ным. Каж­дое пред­ло­же­ние долж­но уси­ли­вать вашу ар­гу­мен­та­цию и ве­сти к сле­ду­ю­ще­му.

3. До­ра­бот­ка

По­сле того как пер­вый чер­но­вик го­тов, дай­те ему «остыть» несколь­ко дней. За­тем пе­ре­чи­тай­те, что на­зы­ва­ет­ся, све­жим взгля­дом. На­вер­ня­ка вы за­ме­ти­те недо­стат­ки и ме­ста, ко­то­рые тре­бу­ют до­ра­бот­ки. Вне­си­те необ­хо­ди­мые кор­рек­ти­ров­ки. Если нуж­но, пе­ре­пи­ши­те за­но­во, в этом нет ни­че­го страш­но­го. По­ка­жи­те то, что по­лу­чи­лось, лю­дям, зна­ко­мым со спе­ци­фи­кой на­пи­са­ния мо­ти­ва­ци­он­ных пи­сем и про­це­ду­рой по­ступ­ле­ния в за­ру­беж­ные вузы. Узнай­те их мне­ние от­но­си­тель­но со­дер­жа­ния, по­сле­до­ва­тель­но­сти и ло­ги­ки из­ло­же­ния. Про­верь­те пись­мо на на­ли­чие грам­ма­ти­че­ских и сти­ли­сти­че­ских оши­бок.

В про­цес­се до­ра­бот­ки уде­ли­те осо­бое вни­ма­ние сле­ду­ю­щим ас­пек­там:

• Яс­ность и точ­ность: из­бе­гай­те слож­ных и длин­ных пред­ло­же­ний. Пи­ши­те про­сто и ясно.
• Пер­со­на­ли­за­ция: убе­ди­тесь, что ваше пись­мо от­ра­жа­ет вашу ин­ди­ви­ду­аль­ность и уни­каль­ность.
• Со­от­вет­ствие тре­бо­ва­ни­ям: пе­ре­про­верь­те, со­от­вет­ству­ет ли ваше пись­мо всем тре­бо­ва­ни­ям уни­вер­си­те­та и от­ве­ча­ет ли на все за­дан­ные во­про­сы.

В за­клю­че­ние хо­те­лось бы ска­зать, что на­пи­са­ние мо­ти­ва­ци­он­но­го пись­ма — это ис­кус­ство, тре­бу­ю­щее не толь­ко ма­стер­ства, но и глу­бо­ко­го са­мо­ана­ли­за. Как мы уви­де­ли на при­ме­ре мо­е­го зна­ко­мо­го, даже са­мые вы­да­ю­щи­е­ся до­сти­же­ния мо­гут ока­зать­ся недо­ста­точ­ны­ми без убе­ди­тель­но­го мо­ти­ва­ци­он­но­го пись­ма. Мо­ти­ва­ци­он­ное пись­мо — это ваша воз­мож­ность рас­ска­зать свою уни­каль­ную ис­то­рию, про­де­мон­стри­ро­вать свои цели и цен­но­сти, а так­же по­ка­зать, как вы­бран­ный уни­вер­си­тет по­мо­жет вам их до­стичь.

Са­мое глав­ное

• Мо­ти­ва­ци­он­ное пись­мо — это не про­сто до­ку­мент, а мощ­ный ин­стру­мент, спо­соб­ный от­крыть две­ри к ва­ше­му ака­де­ми­че­ско­му бу­ду­ще­му. По­дой­дя к его на­пи­са­нию с от­вет­ствен­но­стью и вни­ма­ни­ем к де­та­лям, вы смо­же­те убе­дить при­ем­ную ко­мис­сию в ва­шей уни­каль­но­сти и це­ле­устрем­лен­но­сти.
• Не бой­тесь ин­ве­сти­ро­вать вре­мя и уси­лия в со­зда­ние мо­ти­ва­ци­он­но­го пись­ма. Помни­те, что оно долж­но от­ра­жать вашу лич­ность и ам­би­ции, а так­же де­мон­стри­ро­вать, по­че­му вы яв­ля­е­тесь иде­аль­ным кан­ди­да­том для вы­бран­ной про­грам­мы.