1. Знание

Объяснить суть Вселенной ребенку. Как выучить что угодно по технике нобелевского лауреата Ричарда Фейнмана

И поделиться своими знаниями с другими

Объяснить суть Вселенной ребенку. Как выучить что угодно по технике нобелевского лауреата Ричарда ФейнманаОбъяснить суть Вселенной ребенку. Как выучить что угодно по технике нобелевского лауреата Ричарда ФейнманаОбъяснить суть Вселенной ребенку. Как выучить что угодно по технике нобелевского лауреата Ричарда ФейнманаОбъяснить суть Вселенной ребенку. Как выучить что угодно по технике нобелевского лауреата Ричарда Фейнмана
© Фото: Wikimedia Commons

До­во­ди­лось бы­вать на лек­ци­ях, на ко­то­рых пре­по­да­ва­тель дол­жен был по­свя­щать в тай­ны на­у­ки, но го­во­рил буд­то на дру­гом язы­ке? Или, мо­жет, на биз­нес-пре­зен­та­ции, где кол­ле­га, не рас­шиф­ро­вы­вая, бро­сал­ся в ста­же­ров тер­ми­на­ми вро­де CSAT, хед­ка­унт, value-stream? А, мо­жет, друг-фи­зик на вашу ис­крен­нюю за­ин­те­ре­со­ван­ность в том, что та­кое гра­ви­то­ны, от­ве­чал: «Ну, это та­кие ги­по­те­ти­че­ские пе­ре­нос­чи­ки гра­ви­та­ци­он­но­го вза­и­мо­дей­ствия»? К сча­стью, не все ум­ные люди об­ща­ют­ся так. Если хо­ти­те и сами на­учить­ся чему угод­но, и при этом уметь де­лить­ся сво­и­ми зна­ни­я­ми с дру­ги­ми, по­зна­комь­тесь с тех­ни­кой но­бе­лев­ско­го ла­у­ре­а­та по фи­зи­ке Ричар­да Фей­н­ма­на.




Луч­ший учи­тель, ко­то­ро­го не было

Но­бе­лев­ский ла­у­ре­ат по фи­зи­ке, пер­во­от­кры­ва­тель це­лой ее об­ла­сти — кван­то­вой элек­тро­ди­на­ми­ки, фи­ло­соф и ав­тор на­уч­но-по­пу­ляр­ных книг, в сво­бод­ное вре­мя ри­со­вав­ший и иг­рав­ший на бон­гах, Ричард Фей­н­ман — один из са­мых неор­ди­нар­ных уче­ных за всю ис­то­рию. И во мно­гом — бла­го­да­ря тому, что он умел до­но­сить свои зна­ния про­стым и по­нят­ным язы­ком. Фей­н­ма­на даже на­зы­ва­ли «Ве­ли­кий объ­яс­ни­тель» (англ. Great Ex­plainer).

Билл Гейтс вспо­ми­на­ет фи­зи­ка так: «Луч­ший учи­тель, ко­то­ро­го у меня ни­ко­гда не было». В знак по­чте­ния к вкла­ду Фей­н­ма­на в про­гресс че­ло­ве­че­ства и его пе­да­го­ги­че­ским прин­ци­пам Гейтс даже вы­ку­пил пра­ва на ви­део­за­пи­си его лек­ций. Мил­ли­ар­дер раз­ме­стил их в от­кры­том до­сту­пе на пор­та­ле «Тува», на­зван­ном так в честь по­след­ней, так и несо­сто­яв­шей­ся по­езд­ки уче­но­го в этот да­ле­кий рос­сий­ский ре­ги­он. Этот жест хо­ро­шо риф­му­ет­ся с под­хо­дом са­мо­го Фей­н­ма­на, ко­то­рый счи­тал зна­ние все­об­щим до­сто­я­ни­ем и ча­сто чи­тал лек­ции для непод­го­тов­лен­ной пуб­ли­ки.

Суть под­хо­да Фей­н­ма­на к обу­че­нию за­клю­ча­ет­ся в том, что­бы до­но­сить мысль в сжа­той фор­ме и про­стым язы­ком. Кор­ни этой при­выч­ки сто­ит ис­кать в сту­ден­че­ских го­дах фи­зи­ка в Прин­стон­ском уни­вер­си­те­те, где он ис­поль­зо­вал по­доб­ную так­ти­ку при изу­че­нии но­во­го ма­те­ри­а­ла. Бу­ду­щий фи­зик за­пи­сы­вал все, что узна­вал и ста­рал­ся свя­зать с тем, что уже знал. Ис­кал несты­ков­ки, про­ти­во­ре­чия, пы­тал­ся сгла­дить углы и най­ти серд­це­ви­ну каж­до­го фе­но­ме­на. А ко­гда он хо­тел за­фик­си­ро­вать уже из­вест­ное ему, от­кла­ды­вал руч­ку и бу­ма­гу в сто­ро­ну, и про­го­ва­ри­вал мыс­ли вслух. Боль­шую часть сво­их книг он дик­то­вал. Та же мно­гим из­вест­ная кни­га Фей­н­ман «Ха­рак­тер фи­зи­че­ских за­ко­нов» — это за­сте­но­гра­фи­ро­ван­ные лек­ции уче­но­го в Кор­нель­ском уни­вер­си­те­те. А со­всем слож­ные идеи Фей­н­ман со­про­вож­дал ри­сун­ка­ми и чер­те­жа­ми.

До­брать­ся до сути са­мым ко­рот­ким пу­тем

Если сле­до­вать прин­ци­пам уче­но­го и по­пы­тать­ся опи­сать его тех­ни­ку мак­си­маль­но про­сто, она мог­ла бы вы­гля­деть так:

1. Опре­де­ли­те пред­мет

За­пи­ши­те все, что вы зна­е­те о теме, ко­то­рую хо­ти­те изу­чить. Вся­кий раз, ко­гда бу­де­те на­хо­дить но­вые ис­точ­ни­ки ин­фор­ма­ции, до­пол­няй­те эту ин­фор­ма­цию в пер­во­на­чаль­ную за­пись.

2. Объ­яс­ни­те идею ре­бен­ку

Если хо­ти­те по-хо­ро­ше­му разо­брать­ся в ка­кой-то кон­цеп­ции, по­пы­тай­тесь объ­яс­нить ее ре­бен­ку. Возь­ми­те чи­стый лист бу­ма­ги и за­пи­ши­те тему или пред­мет, о ко­то­ром хо­ти­те рас­ска­зать. За­тем на­пи­ши­те все, что вы о нем зна­е­те. Важ­но при этом пи­сать про­сто и ясно — так, что­бы ре­бе­нок по­нял вашу мысль. Дети не по­ни­ма­ют жар­го­низ­мов и слож­ных тер­ми­нов. Да и ча­сто за та­кой лек­си­кой в дей­стви­тель­но­сти скры­ва­ют­ся про­бе­лы в зна­ни­ях. По­это­му го­во­ри­те про­сто. При этом по­ста­рай­тесь пре­вра­тить ваш рас­сказ в ко­рот­кую биз­нес-пре­зен­та­цию, что­бы ре­бе­нок «ку­пил» вашу идею, не успев на что-ни­будь от­влечь­ся. Если же за­пись мыс­лей на бу­ма­ге да­ет­ся вам с тру­дом, зна­чит, вам сто­ит разо­брать­ся в пред­ме­те по­луч­ше.

3. Оты­щи­те в сво­их зна­ни­ях про­бе­лы

На са­мом деле, в этом пунк­те и про­ис­хо­дит на­сто­я­щее обу­че­ние. Что вы упу­сти­ли? Чего вы не зна­е­те? Вос­пол­не­ние про­бе­лов по­мо­жет вам ор­га­ни­зо­вать ваши зна­ния в связ­ную ис­то­рию.

4. Си­сте­ма­ти­зи­руй­те, упро­сти­те, рас­ска­жи­те ис­то­рию

Со­бе­ри­те все ваши за­пи­си и по­пы­тай­тесь сде­лать из них ис­то­рию. Рас­ска­зы­вая ее, ис­поль­зуй­те ла­ко­нич­ные объ­яс­не­ния. Со­еди­ни­те са­мые важ­ные до­ступ­ные вам зна­ния о пред­ме­те. Прак­ти­куй­тесь, рас­ска­зы­вая ис­то­рию вслух. Ис­поль­зуй­те про­стые пред­ло­же­ния и ана­ло­гии. Пред­ставь­те, что пе­ред вами це­лая ауди­то­рия слу­ша­те­лей. Так вы за­ме­ти­те, ко­гда язык пе­ре­ста­ет быть про­стым. Если спо­ткне­тесь, зна­чит, на­ткну­лись на про­бел в зна­ни­ях.

Вот, на­при­мер, как про­сто сам Фей­н­ман рас­ска­зы­ва­ет о ма­те­рии: «Все вещи со­сто­ят из ато­мов — ма­лень­ких ча­стиц, ко­то­рые вра­ща­ют­ся в бес­ко­неч­ном дви­же­нии, при­тя­ги­ва­ют­ся, ока­зав­шись ря­дом, но от­тал­ки­ва­ют­ся, если одно из них плот­нее при­жать к дру­го­му».

В од­ном про­стом пред­ло­же­нии Фей­н­ман опи­сы­ва­ет фун­да­мен­таль­ную сущ­ность на­шей Все­лен­ной. Это ма­стер-класс не толь­ко для уче­ных, но и для всех пи­шу­щих лю­дей. Из­бе­гай­те гро­мозд­ких фраз и мно­го­сло­вия. Ис­поль­зуя как мож­но мень­ше слов, до­бе­ри­тесь до сути.


Все са­мое важ­ное и ин­те­рес­ное со­би­ра­ем в на­шем Face­book