«За каждой конечной целью должна возникать новая». Зачем YouTube нужен образованию

ПАРТНЕРСКИЙ МАТЕРИАЛ

История Лилии Байдак — одной из победительниц проекта «Цех: Перезагрузка»

«За каждой конечной целью должна возникать новая». Зачем YouTube нужен образованию«За каждой конечной целью должна возникать новая». Зачем YouTube нужен образованию«За каждой конечной целью должна возникать новая». Зачем YouTube нужен образованию«За каждой конечной целью должна возникать новая». Зачем YouTube нужен образованию

В рам­ках сов­мест­но­го с Ме­га­Фо­ном про­ек­та «Цех: Пе­ре­за­груз­ка» ав­тор кур­са «Про­дю­си­ро­ва­ние и про­дви­же­ние ви­део­кон­тен­та: YouTube и не толь­ко» Илья Аби­лов вы­брал по­бе­ди­тель­ни­цей Ли­лию Бай­дак. О себе и сво­их це­лях на про­ек­те она рас­ска­за­ла «Цеху».




По спе­ци­аль­но­сти я ин­фор­ма­тик-эко­но­мист (да, так и на­пи­са­но в ди­пло­ме). Но по про­фес­сии я, как и мно­гие дру­гие, не ра­бо­таю. Меня все­гда при­вле­ка­ли люди, ис­то­рии, со­бы­тия, и уже на тре­тьем кур­се уни­вер­си­те­та я ста­ла за­ни­мать­ся раз­ны­ми куль­тур­ны­ми и об­ра­зо­ва­тель­ны­ми про­ек­та­ми, ор­га­ни­за­ци­ей ме­ро­при­я­тий и немно­го мар­ке­тин­го­вы­ми ком­му­ни­ка­ци­я­ми. Это и опре­де­ли­ло мою даль­ней­шую сфе­ру де­я­тель­но­сти.

Мне ве­зет — я все­гда ока­зы­ва­юсь в ко­ман­де нерав­но­душ­ных про­фес­си­о­на­лов. Боль­ше двух лет я участ­во­ва­ла в раз­ви­тии од­но­го из луч­ших мос­ков­ских пар­ков, и уже три года за­ни­ма­юсь ком­му­ни­ка­ци­я­ми и спец­про­ек­та­ми в Ар­хи­тек­тур­ной шко­ле МАРШ.

Ко­гда я толь­ко при­шла в ком­па­нию, мне за­хо­те­лось, по­ми­мо про­че­го, раз­ви­вать наш YouTube-ка­нал. До это­го мо­мен­та съем­ки и транс­ля­ции ни­ко­го осо­бо не ин­те­ре­со­ва­ли. Мы ста­ли сни­мать наши от­кры­тые лек­ции на лю­би­тель­ском уровне и по­ня­ли, что ин­те­рес у ауди­то­рии есть. Мы вы­рос­ли до 1,5 ты­сяч под­пис­чи­ков, кон­тент стал ка­че­ствен­нее. Но для нас это все рав­но невы­со­кий уро­вень — хо­чет­ся раз­ви­вать­ся и рас­ти даль­ше.

Пока мы за­ни­ма­ем­ся YouTube-ка­на­лом по оста­точ­но­му прин­ци­пу. Мне очень хо­чет­ся это из­ме­нить. Ка­че­ствен­но­го кон­тен­та на тему рос­сий­ской ар­хи­тек­ту­ры и ар­хи­тек­тур­но­го об­ра­зо­ва­ния мало. Зна­чит, есть шанс за­нять эту нишу. Ну­жен сти­мул и зна­ния, ко­то­рые мож­но бу­дет сра­зу на­чать при­ме­нять на прак­ти­ке.

Та­ким им­пуль­сом стал для меня про­ект «Цех: Пе­ре­за­груз­ка». Я люб­лю учить­ся и ста­ра­юсь не упус­кать воз­мож­но­сти узна­вать что-то но­вое и ин­те­рес­ное. Неза­дол­го до того, как уви­де­ла ин­фор­ма­цию о про­ек­те, в оче­ред­ной раз за­ду­ма­лась, что надо на­учить­ся гра­мот­ной ра­бо­те с ви­део­кон­тен­том. Мне хва­ти­ло несколь­ких ми­нут, что­бы по­нять, что про­ект и курс пол­но­стью от­ве­ча­ют мо­е­му за­про­су, и при­нять ре­ше­ние участ­во­вать. Важ­ную роль сыг­ра­ло и то, что это про­ект «Цеха», к ко­то­ро­му уже сфор­ми­ро­ва­лось до­ве­рие.

Я счи­таю, что за каж­дой ко­неч­ной це­лью долж­на воз­ни­кать но­вая. Мне хо­чет­ся быть при­знан­ным про­фес­си­о­на­лом сво­е­го дела, де­лать себя и мир ощу­ти­мо луч­ше. На­вер­ное, по­это­му я и вы­бра­ла сфе­ру об­ра­зо­ва­ния.