В Москве в третий раз прошла конференция об образовании в современной экономике #ВДЕЛЕ. Более 300 экспертов из разных индустрий обсудили существующие практики работы с будущим. Спикеры из сферы науки, бизнеса, образования и государственного сектора пытались ответить на вопросы: можно ли сформировать будущее? какие навыки необходимы человеку в эпоху ИИ? каким будет образование в 2050 году? Делимся наиболее яркими тезисами конференции.
«Чем раньше молодой человек поймет, чего он хочет, тем больше времени он себе сэкономит»
Андрей Комаров, предприниматель, социальный инвестор, член правления РСПП, основатель инновационной школы «СКОЛКА»
«Чем раньше молодой человек поймет, чего он хочет, тем больше времени он себе сэкономит. Можете провести тест в любой компании — спросите, сколько людей в ней работают по профессии, на которую учились. В лучшем случае — половина. Поэтому мы в «СКОЛКЕ» строим образовательный процесс так, чтобы человеку не нужно было терять годы в поиске ответа на вопрос «Кем я хочу быть?». Мы привлекли наших индустриальных партнеров и просим их говорить с нашими детьми о стратегиях, показывать, что они прогнозируют, какие механизмы и инструменты используют в определении будущего. Не факт, что ребенок в школе выберет профессию, но он может понять, что конкретная индустрия ему не подходит, — и это «нет» станет самым важным решением в его жизни.
Я рекомендую всё измерять временем, а не деньгами. Не «Сколько денег ты хочешь заработать?» и не «Сколько тебе нужно для этого сначала потратить?», а «Сколько времени тебе потребуется, чтобы достичь успеха?». А здесь, в «СКОЛКЕ», мы пытаемся ответить на вопрос «Что такое успех для каждого конкретного молодого человека и как ему прийти к нему кратчайшим путем?»».
«Современному человеку необходимо интеллектуальное бесстрашие — не бояться заниматься чем-то, о чем ты ничего не знаешь»
Сергей Филонович, доктор физико-математических наук, ординарный и заслуженный профессор НИУ ВШЭ
«Пытаться перебрать разные профессии в попытке найти то, что тебе подойдет, — неудачная стратегия. Простой перебор ни к чему не ведет — нужно уметь заинтересовываться. А для этого человеку необходимо интеллектуальное бесстрашие — не нужно бояться заниматься чем-то, о чем ты ничего не знаешь.
У меня есть личный пример: мне в 1991 году как-то позвонил друг из Штатов и спросил, не хочу ли я запустить в России продажу американского попкорна. Я сказал: «Хочу, конечно. Только что такое «попкорн»?» Компанию я три года возглавлял. Хотя казалось бы: я был физиком, что меня вообще могло заинтересовать в попкорне? Но я придумал производить этот попкорн у нас, а не возить из-за океана. И это были самые интересные полтора года моей жизни. Поэтому я точно знаю: чтобы наше будущее состоялось, люди не должны бояться пробовать».
«Человек сильнее с технологиями, а не технологии сильнее человека»
Ярослав Кузьминов, научный руководитель НИУ ВШЭ
«С ИИ связана глобальная проблема: люди начинают слишком доверять технологиям, у которых на самом деле довольно много нюансов. И эти нюансы нужно учитывать. Генерация контента снижает значимость синтеза информации: человек вместо того, чтобы думать самостоятельно, в лучшем случае отбирает информацию из предложенной, в худшем — верит ИИ на слово. Так делать нельзя.
Языковая модель, с которой вы общаетесь, настроена не на поиск истины. Ей важно поддерживать беседу и «казаться своей». Она выдает распространенное мнение, а не профессиональное. Даже лучшие из моделей ИИ делают примерно 50% ошибок в любом профессиональном суждении: дважды два у них может равняться пяти.
Но всё это не значит, что использовать ИИ нельзя — напротив, можно и нужно. Главное — работать с нейросетью правильно! Человек сильнее с технологиями, а не технологии сильнее человека».
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов обратил внимание на значение развития цифровых технологий для системы образования. Он отметил, что они должны внедряться только в помощь учителю, но не заменять его полностью — на первом месте должны стоять не конкретные навыки и знания, а то мировоззрение, которое будет у людей будущего, — его может сформировать только человек.
Как формирует образ будущего сфера бизнеса, рассказал на примере своей компании глава СИБУРа Михаил Карисалов. Он отметил: «Будущее индустрии формируется не абстрактными прогнозами, а тесным сотрудничеством с рынком — планами и потребностями клиентов. Почти 20% всех сотрудников компании „СИБУР“ — ученые и инженеры, которые разрабатывают принципиально новые материалы, ищут и внедряют нестандартные решения, формируя тем самым будущее не только компании и индустрии, но и всей страны».
«Всё, что мы сегодня признаем за традицию, воспринималось современниками в штыки»
Сергей Кузнецов, главный архитектор Москвы
«Как будут выглядеть города будущего — скорее тайна. Есть какое-то предписанное знание о том, как должен выглядеть город будущего. Но то скорее картинки из фильмов и литературы. На самом деле предсказать мы ничего не можем.
План развития города невозможно составить, даже на 10 лет. Нет ни одного плана развития города, который бы сработал, хотя многие и думают иначе. Все вспоминают, что был генплан Москвы, созданный в 1935 году, и считают, что мы живем в Москве, построенной во многом по тому плану. Но правда в том, что все проекты, якобы сделанные по нему — метро, канал Москва — Волга, расширение улиц, — были придуманы, а некоторые и реализованы задолго до появления плана. А потом были просто туда включены.
И практически все вещи, которые сегодня для нас стали нормой, когда-то воспринимались современниками в штыки — даже Московский Кремль! Все, что мы сегодня признаем за традицию, в момент создания было пиком авангарда. Поэтому сегодня важно делать вещи, которые еще не делал никто: в максимальной непохожести на прошлое. Это залог того, что мы построим будущее. И это то, чему мы должны учить студентов: придумывать новое и делать шаг вперед».
«Нам пора признать: прежняя конструкция конкуренции и успеха провалилась»
Дмитрий Фишбейн, директор инновационной частной школы «СКОЛКА»
«Важно иметь в виду, что картинка успеха у нас и у молодого поколения отличается. Количество слов на визитке для них — не показатель счастья. Мой сын сказал, что в магистратуру не пойдет, хочет уйти во фриланс, работать на себя и иметь более гибкий график. Еще запомнился диалог с ученицей „СКОЛКИ“, ей 12 лет, она хочет открыть свою кондитерскую — а все эти Гарварды и Стэнфорды ей не нужны. Так что нам пора признать: прежняя конструкция конкуренции и успеха провалилась. В 2050 году, скорее всего, более востребованными будут не успешные люди, а те, с кем хорошо и комфортно жить рядом».
Участники конференции сошлись во мнении: сформировать будущее как новую грамотность возможно. Основа ее — непрерывное обучение с применением новых знаний на практике. А один из главных навыков, который обеспечивает то самое быстрое достижение успеха, — умение ориентироваться в информационных массивах, анализировать и критически мыслить.
Мероприятие организовано инновационной школой «СКОЛКА» совместно с Комитетом Российского союза промышленников и предпринимателей по среднему профессиональному образованию, профессиональному обучению и профориентации в партнерстве с социальной платформой «ЛУЧ» и Высшей школой экономики.
Дискуссия об актуальных вопросах образования в современной экономике продолжится на IV конференции #ВДЕЛЕ, которая состоится 23 октября 2026 года.
Обложка: коллаж «Цеха». Фото: © Rawpixel.com, Nirat.pix / Shutterstock / Fotodom
Реклама. ОАНО «Сколка», ИНН: 9731110710, erid: 2W5zFGgWbuS