Научиться чему-то в интернете — реально? Колонка продюсера «Цеха», который прошел десятки курсов

Ко­ли­че­ство он­лайн-кур­сов, ка­жет­ся, пе­ре­шло все ра­зум­ные пре­де­лы. Про­грам­ми­ро­ва­ние, ди­зайн, ис­то­рия пу­го­виц X века — про все сей­час най­дет­ся свой цикл лек­ций. Да еще и за де­мо­кра­тич­ную цену! Про­дю­сер «Цеха» Да­нил Плес­ня­вый плот­но по­си­дел на игле он­лайн-об­ра­зо­ва­ния и де­лит­ся сво­им опы­том.

«Век живи — век учись»

Эта фра­за все­гда вос­при­ни­ма­лась мной как про­кля­тие: если ты не осва­и­ва­ешь но­вые на­вы­ки, ра­бо­тая в dig­i­tal-сре­де, тебя очень быст­ро вы­не­сет на обо­чи­ну. По край­ней мере та­кую уста­нов­ку мне дали в уни­вер­си­те­те на фа­куль­те­те «Ме­ди­а­ком­му­ни­ка­ции», где про­грам­му об­нов­ля­ли каж­дый год, что­бы она хоть как-то оста­ва­лась ак­ту­аль­ной.

По­это­му, ко­гда я вы­пу­стил­ся и на­шел первую ра­бо­ту, я сра­зу же за­пи­сал­ся на пару кур­сов. Неко­то­рые были бес­плат­ны­ми, неко­то­рые при­хо­ди­лось ска­чи­вать неле­галь­но. Чем боль­ше обя­зан­но­стей у меня по­яв­ля­лось на ра­бо­те, тем боль­ше мне при­хо­ди­лось брать кур­сов для раз­ви­тия но­вых на­вы­ков. Так я осво­ил: ди­зайн, съем­ку и мон­таж ви­део, об­ра­бот­ку фо­то­гра­фий, CRM-мар­ке­тинг, ра­бо­ту с он­лайн-мет­ри­ка­ми, ве­де­ние SMM, ре­дак­ту­ру, Python и ана­лиз дан­ных. И это не счи­тая кур­сов по ис­то­рии, ли­те­ра­ту­ре, со­цио­ло­гии и дру­гих ма­те­ри­а­лов для об­ще­го раз­ви­тия.

Все это, по­нят­ное дело, изу­ча­лось на до­воль­но по­верх­ност­ном уровне. Для меня уче­ба пре­вра­ти­лась ско­рее в до­суг, лек­ции за­ме­ни­ли под­ка­сты и се­ри­а­лы. Я по­лу­чал необ­хо­ди­мый мне в дан­ный мо­мент на­вык и шел даль­ше.

Од­на­ко все рав­но оста­ва­лось чув­ство, что мои зна­ния не глу­бо­кие. Это по­рож­да­ло син­дром са­мо­зван­ца и за­став­ля­ло учить­ся еще боль­ше. В ка­кой-то мо­мент я на­чал тра­тить слиш­ком ощу­ти­мую часть лич­но­го вре­ме­ни на это.

В этой ко­лон­ке я хочу отре­флек­си­ро­вать свою ис­то­рию и по­нять, чему я все-таки на­учил­ся за 5 лет по­сто­ян­но­го са­мо­об­ра­зо­ва­ния. Но для на­ча­ла вот несколь­ко при­чин, за­чем во­об­ще сто­ит этим за­ни­мать­ся.

1. Зна­ние под за­прос

Чаще все­го я ис­кал но­вые кур­сы в мо­мент, ко­гда стал­ки­вал­ся с но­вой для себя де­я­тель­но­стью. Как толь­ко я при­хо­дил на ра­бо­ту и пе­ре­ста­вал что-то по­ни­мать, я тут же от­прав­лял­ся на плат­фор­му для кур­сов. Для меня это ока­за­лось са­мым эф­фек­тив­ным ме­то­дом обу­че­ния.

Я не пы­тал­ся охва­тить но­вую про­фес­сию сра­зу или прыг­нуть выше го­ло­вы и по­нять все в но­вом для себя пред­ме­те. Обыч­но я огра­ни­чи­вал­ся зна­ни­я­ми, ко­то­рые нуж­ны мне пря­мо здесь и сей­час. На­при­мер, так я осво­ил мар­ке­тин­го­вые мет­ри­ки и ин­стру­мен­ты для их ана­ли­за — про­сто по­сте­пен­но до­пол­няя свои по­зна­ния но­вы­ми на­вы­ка­ми.

И тут огра­ни­че­ний ни­ка­ких, все за­ви­сит от ва­ших за­дач. Я учил­ся де­лать кра­си­вые струк­тур­ные пре­зен­та­ции для жи­вых вы­ступ­ле­ний. А по­сле это­го изу­чал пра­виль­ную по­ста­нов­ку за­дач в твор­че­ских кол­лек­ти­вах. На сле­ду­ю­щей неде­ле я мог учить­ся ба­зо­во­му про­грам­ми­ро­ва­нию — ради того, что­бы сде­лать одну един­ствен­ную кноп­ку на сай­те. Как толь­ко цель была до­стиг­ну­та, я успо­ка­и­вал­ся и дви­гал­ся даль­ше, не до­во­дя до фа­на­тиз­ма.

2. За­ме­на вузу

Был у меня и дру­гой опыт — ме­нее удач­ный. На­при­мер, од­на­жды я ку­пил два до­воль­но до­ро­гих кур­са по ме­недж­мен­ту слож­ных про­ек­тов и по ана­ли­зу дан­ных. Пер­вый я бро­сил, на вто­ром до сих пор на­хо­жусь в ака­де­ми­че­ском от­пус­ке.

При­чи­на про­стая: пол­но­цен­ные кур­сы от­ни­ма­ют огром­ное ко­ли­че­ство вре­ме­ни, ко­то­рое невоз­мож­но най­ти, если вы ра­бо­та­е­те на пол­но­цен­ной ра­бо­те. За­да­ния ва­лят­ся вас сплош­ным по­то­ком, лек­ции вы­би­ва­ют из ко­леи. Да еще и по­ло­ви­на про­грам­мы либо по­вто­ря­ет то, что вы уже зна­ли, либо про­сто вго­ня­ет в тос­ку. И все это длит­ся от по­лу­го­да до двух лет. Прак­ти­че­ски каж­дый день я за­да­вал себе во­прос: «По­че­му ты про­сто не по­сту­пил в ма­ги­стру­ту­ру?»

Я знаю, что не один та­кой. 93% уче­ни­ков, ко­то­рые на­чи­на­ют учить­ся на кур­сах, не до­хо­дят до кон­ца. В этом нет ни­че­го уди­ви­тель­но­го, мо­ти­ва­ция па­да­ет до­воль­но быст­ро — а за­па­ла, ко­то­рый по­яв­ля­ет­ся в пер­вые дни, не хва­та­ет до кон­ца кур­са. В этом смыс­ле уни­вер­си­тет — го­раз­до бо­лее по­нят­ный и ста­биль­ный для вос­при­я­тия об­ра­зо­ва­тель­ный ин­сти­тут. Вы по­сто­ян­но ви­ди­те сво­их од­но­курс­ни­ков, при­хо­ди­те на лек­ции и чув­ству­е­те себя ча­стью чего-то боль­ше­го — со­об­ще­ства.

На­по­ров­шись два­жды на одни и те же граб­ли я по­нял, что пол­но­цен­ные кур­сы не для меня. Воз­мож­но, для вас все бу­дет по-дру­го­му. Но мой опыт по­ка­зы­ва­ет, что он­лайн-об­ра­зо­ва­ние не та­кое мо­ти­ви­ру­ю­щее и дей­ствен­ное, чем офлайн-ана­лог.

3. Обу­че­ние как до­суг

От­дель­ная ис­то­рия, ко­то­рую я от­крыл для себя пару лет на­зад — про­хо­дить куль­ту­ро­ло­ги­че­ские или ис­то­ри­че­ские кур­сы как до­суг. Очень ча­сто я слу­шаю кур­сы по ли­те­ра­ту­ре вме­сто под­ка­стов, пока бе­гаю или за­ни­ма­юсь про­сты­ми де­ла­ми. К сло­ву, есть и под­ка­сты, ко­то­рые в на­уч­но-по­пу­ляр­ном фор­ма­те рас­ска­зы­ва­ют про ин­те­рес­ные фак­ты.

Сек­рет прост: не от­но­сить­ся к это­му се­рьез­но. Вос­при­ни­мать по­лу­че­ние зна­ний как до­суг, ко­то­рый не на­кла­ды­ва­ет на вас ка­ких-либо обя­за­тельств. Если вы пер­фек­ци­о­нист и бе­ре­тесь за каж­дое но­вое дело так, что­бы сде­лать его иде­аль­но — бо­юсь, вам это не по­дой­дет.

Так чему я на­учил­ся?

Я знаю, как по­стро­ить мар­ке­тин­го­вую стра­те­гию и как была устро­е­на жизнь в фе­о­даль­ной Япо­нии, как об­ра­бо­тать речь че­ло­ве­ка для под­ка­ста и как Карл Маркс пи­сал свой ка­пи­тал, как по­ста­вить ко­ман­де пра­виль­ный KPI и по­че­му Каф­ка нена­ви­дел свои соб­ствен­ные ра­бо­ты. По­ло­ви­на из этих зна­ний мне ни­ко­гда не при­го­дит­ся (если толь­ко по­ра­зить кого-то в раз­го­во­ре). Но я вы­брал для себя этот путь, по­то­му что мне на­до­е­ло си­деть в бес­ко­неч­ных лен­тах.

В ин­тер­не­те мож­но най­ти ты­ся­чи бес­плат­ных кур­сов: есть биб­лио­те­ка ко­рот­ких кур­сов от bang bang ed­u­ca­tion (ле­том они дают к ним бес­плат­ный до­ступ), есть бес­плат­ные кур­сы от луч­ших уни­вер­си­те­тов мира на cours­era. Мно­гие по­пу­ляр­ные пло­щад­ки пред­ла­га­ют де­сят­ки стар­то­вых кур­сов аб­со­лют­но бес­плат­но — и в них дей­стви­тель­но по­лез­ные зна­ния.

Глав­ный урок, ко­то­рый я усво­ил: не сто­ит от­но­сить­ся к са­мо­обу­че­нию слиш­ком стро­го. Если се­го­дня к лек­ци­ям не ле­жит душа — не смот­ри­те их. Если не хо­чет­ся де­лать за­да­ния — не де­лай­те. Ищи­те те зна­ния, ко­то­рые вам дей­стви­тель­но нуж­ны или ин­те­рес­ны. И то­гда вы на­учи­тесь мно­го­му. Аб­со­лют­но бес­плат­но.