Благодаря ролевым моделям и вдохновляющим фигурам, молодые ученые могут поверить в свой собственный успех и в то, что их усилия не напрасны. Исследование, опубликованное в журнале Basic and Applied Social Psychology, показало — наибольшее влияние на людей оказывают истории людей, известных своей усердной работой (например, Томас Эдисон), а не гениальностью (Альберт Эйнштейн).
Ученые провели три исследования. В первом все участники читали одну и ту же историю о стандартных проблемах в научной карьере. Однако одной половине опрашиваемых сказали, что история была про Эйнштейна, другой — про Томаса Эдисона. Несмотря на то, что все слышали одно и то же, успехи Эйнштейна участники оправдывали его природной гениальностью. Кроме этого, «команда Эдисона» была более мотивирована участвовать в решении нескольких математических задач.
Данфей Ху, исследователь из университета Пенсильвании, и Джанет Ан, доцент из университета Уильяма Патерсона, отметили, что результаты исследования помогут разрушить некоторые мифы об успешной карьере в науке.
Во втором исследовании изменилась одна часть — вместо Эдисона ученые предложили половине опрашиваемых историю выдуманного ученого Марка Джонсона. Люди из этой команды снова были более заинтересованы в решении математических задач, а также реже были уверены в том, что для успеха в науке нужен исключительный талант. В третьем исследовании участникам дали прочитать две истории: неизвестного ученого и Эйнштена или неизвестного ученого и Эдисона. И снова тот же результат: по сравнению с неизвестным ученым, Эдисон лучше мотивировал людей, а Эйнштейн — наоборот.
Авторы исследования говорят, что подобные результаты можно использовать для составления учебных планов и материалов. Если молодые студенты смогут найти реальных героев, которые боролись за свои научные открытия, им будет немного проще воспринимать трудности на пути к карьерному успеху.
